苏教版五年级英语课堂活动题.docx

苏教版五年级英语课堂活动题

一、教学内容

本节课选自苏教版五年级英语下册Unit3Lesson1，主要内容是学习一般现在时的肯定句和否定句。学生需要掌握句型Whatdoeshe/shelooklike?,He/Shelookslike,Doeshe/shelooklike?,No,he/shedoesnt.以及形容词短语如tall,short,thin,fat等。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读一般现在时的肯定句和否定句。

2.学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和描述他人。

3.学生能够通过合作学习，提高自己的团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时的肯定句和否定句的构成及运用。

难点：形容词短语的运用和句子之间的逻辑关系。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、录音机、磁带、图片。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲，引导学生跟唱。歌曲内容与本节课主题相关，如Whatdoyoulooklike?等。

2.引入（10分钟）

教师向学生展示一组图片，图片中的人物具有不同的外貌特征。教师提问：Whatdoeshe/shelooklike?，引导学生回答。然后教师再提问：Doeshe/shelooklike?，引导学生用Yes/No回答。

3.呈现（15分钟）

教师通过PPT展示一般现在时的肯定句和否定句的句型，同时引导学生跟读。教师举例说明，如：Helookstall.，Hedoesntlooktall.。学生跟随教师一起朗读，并模仿句型进行练习。

4.练习（15分钟）

教师组织学生进行小组活动，学生互相描述他人的外貌特征。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

5.巩固（5分钟）

教师播放录音，录音内容为一般现在时的肯定句和否定句。学生跟随录音进行听力练习，并模仿发音。

教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调一般现在时的肯定句和否定句的构成及运用。

六、板书设计

板书内容如下：

一般现在时肯定句：

He/Shelookslike

一般现在时否定句：

He/Shedoesntlooklike

七、作业设计

1.完成课本P34的练习题。

2.写一篇关于自己外貌的短文。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.教材章节：苏教版五年级英语下册Unit3Lesson1。

2.句型：一般现在时的肯定句和否定句，如Whatdoeshe/shelooklike?，He/Shelookslike,Doeshe/shelooklike?，No,he/shedoesnt.。

3.形容词短语：如tall,short,thin,fat等。

二、重点难点细节补充和说明

1.一般现在时的肯定句和否定句：

一般现在时的肯定句结构为：主语+动词原形。如：Helookslikeateacher.

一般现在时的否定句结构为：主语+dont/doesnt+动词原形。如：Hedoesntlooklikeateacher.

2.形容词短语的运用：

形容词短语用来描述人物的外貌特征。如：Heistall.，Sheisthin.。

形容词短语前通常加上很（very）来加强语气。如：Heisverytall.，Sheisverythin.。

3.句子之间的逻辑关系：

描述一个人物时，可以使用多个形容词短语。如：Heistallandthin.

句子之间的逻辑关系可以通过并列连词表示。如：Sheistall,butsheisnotthin.

4.自我介绍和描述他人的练习：

学生可以运用所学知识进行自我介绍，如：Iamtall.，Iamthin.。

学生还可以互相描述他人的外貌特征，如：Heistall.，Sheisthin.。

5.团队协作能力的培养：

在小组活动中，学生需要互相配合，共同完成任务。如：Weareateam,letsworktogether.。

学生可以通过讨论、分享等方式，提高自己的团队协作能力。如：Whatdoyouthink?，Ihaveaquestion.。

6.听力练习：

教师播放录音，学生跟随录音进行听力练习。如：Listenandrepeat.。

学生可以通过听录音，模仿发音，提高自己的听力水平。如：Pleaserepeatafterme.。

7.作业设计：

作业题目1：完成课本P34的练习题。

答案：根据课本P34的练习题，学生需要完成相应的填空、选择等题目。如：Filli