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例谈小学数学教学中学习任务单的设计和应用
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祁建萍
摘要：学习任务单教学模式是基于“先学后教”的课改学习理念，旨在改变学生的学习方式，让学生形成主动学习的学习意识。文章基于教学实际经验，从引导学生思考、展开个性化学习、实现知识正迁移、实现思维外化等方面探讨学习任务单教学如何运用到课堂教学。适应当前核心素养教育时代成为教师需要面对的问题。为此，教师需要引导学生通过不同阶段任务的完成来促进其学习的积极性和主动性，从而提高学生的学习效率。
关键词：小学数学;学习任务单;数学思维;设计与应用
：G623.5：A
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