生理学_朱大年_5年制生理学教案（可编辑）.docVIP

生理学_朱大年_5年制生理学教案

5年制生理学教案

朱大年

总体情况1.教学对象5年制临床医学、预防医学、法医学专

业学生2.学时数(总共68学时)及其分配

顺序内容(章名)学时顺序内容(章名)学时

1绪论16能量代谢和体温2

2细胞的基本功能67尿的生成和排出6

3血液38感官6

4血液循环149神经系统的功能14

5呼吸610内分泌4消化和吸收4生殖23.开课学期第

4学期4.所用教材朱大年主编.生理学.第7版.北京:人民卫生出

版社,20085.主要参考书目1GanongWF.ReviewofMedicalPhysiology.22thedition.Stamford,Connecticut:

McGraw-Hill,20052GuytonAC,HallJE.Textbookofmedical

physiology.11thedition.Philadelphia:Elsevier

Saunders.2006.(医学生理学.第11版(英文影印版).北京:北

京大学医学出版社,2007.)3LevyMN,KoeppenBM,StantonBA.BerneandLevyPrinciplesofPhysiology.4th

edition.Philadelphia:ElsevierMosby,20064姚泰主编.生理学.北京:人民卫生出版社,20055罗自强主编.生理学学习指导和习题集.北京:人民卫生出版社,20086.英文专业词汇见大纲7.教案以生理学12章内容中的章为单位,每章的具体教学方案包括章名、教学目的、

教学进度(时间分配)、教学内容、重点、难点、教学方法、教具、作业(复习思考题和课

外读物目录)等。

1第一章绪论

一、教学目的1.掌握机体的内环境和稳态。2.掌握机体生理功能的调节方式。3.掌握体内的反馈控制系统。4.了解生理学及其任务,生理学与医学的关系,生理学的研究方法和研究的不同水平。5.了解体内的非自动控制系统和前馈控制系统。

二、时间分配

顺序教学内容时间安排

1生理学的任务和研究方法1/4学时弱

2机体的内环境和稳态1/4学时弱

3机体生理功能的调节方式1/4学时强

4体内的控制系统1/4学时强

三、教学内容1.生理学的任务和研究方法生理学的定义和研究任务,生理学与医学的关系,生理

学的研究方法:急性动物实验(离体实验和在体实验)、慢性动物

实验、人体实验,生理学

研究的不同水平:器官和系统水平、细胞和分子水平、整体水平。2.机体的内环境和稳态体液及其组成,体液的分隔和相互沟通,内环境和稳态的概

念,稳态的维持和生理意义,稳态概念的扩展。3.机体生理功能的调节方式神经调节、体液调节、自身调节的概念和特点。反射和

反射弧的概念,反射弧的组成;体液调节的方式,神经-体液调节的概念。4.体内的控制系统非自动控制系统、反馈(包括负反馈和正反馈)控制系统和前馈

控制的概念及其生理意义。

四、重点内容1.机体内环境及其稳态的概念和生理意义。2.神经调节、体液调节和自身调节,以及反射和反射弧的概念。3.负反馈和正反馈控制的概念及其生理意义。

五、难点内容1.生理功能调节方式(神经调节、体液调节和自身调节)与自动控制系统的关系。2.前馈控制的概念。

六、教学方法1.理论讲解演示PPT课件,概念要准确,必要时要图示,且多举例,有时要反复讲。2.课堂提问少量、见机、灵活、启发式。3.课外阅读提供参考读物目录,并布置复习思考题和新课预习。4.课后答疑平时在办公室接待学生答疑。

七、教具1.PPT课件。2.教学光盘。

八、复习思考题1.何谓内环境及其稳态?为何必须维持内环境相对稳定?机体将如何维持内环境相对

稳定?(提示:如何维持内环境相对稳定这一问题有待学完全书后

解答)2.人体生理功能的调节主要有哪几种方式?它们是如何调节

的?3.何谓正反馈和负反馈?试各举一例说明它们在生理功能调节中

的作用及意义。

2九、课外读物目录1.姚泰主编.生理学.第6版.北京:人民卫

生出版社,2003.2.姚泰主编.生理学.北京:人民卫生出版社,2005.3.

王志均.生命科学今昔谈.北京:人民卫生出版社,1998.4.黄秉宪,潘

华.控制理论在生物医学中的应用.生理科学进展,1979;10:54-625.

GuytonAC,HallJE.Textbookof