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生物教学工作计划十篇
生物教学工作计划十篇
生物教学工作计划篇1
为了进一步搞好本学期全区生物教育教学工作,提高教师的业务素质,激发学生学习生物的兴趣,全面提高教育教学质量。围绕包河区教研室重点工作,特制定本学期生物名师工作室工作计划:
本学期重点开展的活动是:开展十年课改优质课展示活动、“我经历的`课改”第二届教师论坛、生物实验操作培训等。
具体安排如下:
9月份:
1、包河区全体生物教师工作会议。(9月8上午8:30工大附中)
2、七年级生物期末考试、八年级结业考试试卷分析。(65中陆清、48中王贞)
3、名师工作室10-11学年度工作总结。(胡青霞老师)
4、布置—20__学年第一学期的教科研计划。
5、各子课题完善实施方案,报区教研室。
10月份:
1、组织全区生物教师听中国台湾学术专家报告,撰写感想体会。
2、包河区生物七、八年级期中试卷编制工作。
3、“领雁型”生物教师课堂教学评比及展示活动。
11月份:
1、名师工作室成员及学员互听课活动。
2、结合子课题开展初中生物观课议课活动一次。
3、开展“我经历的课改”第二届教师论坛活动。
12月份:
1、包河区生物七、八年级期末试卷编制工作。
2、结合子课题开展十年课改生物优质课展示活动一次。
20__年1月份:
1、全区初中生物实验操作培训。
2、生物教研工作、名师工作室工作总结。
3、制定下学期工作计划。
生物教学工作计划篇2
一、指导思想
在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上,以《全日制义务教育生物课程标准》为基础,继承我们目前生物教学的优势,力求更加关注学生已有的生活体验;更加强调学生的主动学习。通过学习生物,每个学生都能对生物知识有更深入的了解,对未来的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展;能够提高责任心、合作意识和创新意识。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会和继续学习奠定必要的基础。
二、教学内容
这学期的生物课都是复习课,复习高一高二的四卷生物课。
三,教学策略和措施
1、根据新课程标准的基本要求,认真学习教材和新课程的相关知识,将新课程理念融入日常教学活动中,让学生在轻松愉快的环境中学习知识、培养能力、锻炼自我,同时传授知识。
2、研究每一个知识点,按照课程标准规定的教学水平严格控制深度和广度,掌握每一个重点和难点,采用现代化的教学手段和教学模式,提高学生对知识的理解速度和能力。
3、加强备课环节和内容设计,既要启发和引导学生实现知识的自主学习,又要充分发挥教师的引导作用,在教学过程中体现师生互动的新教学境界。
4、积极参与各级学校和组织的学习机会,从各方面充实自己,在现有基础上上一段楼梯,使自己的知识水平提高,同时增长自己的知识。在以后的教学活动中,你可以借鉴别人的长处来弥补自己的不足,这样你的教学水平就可以有很大的进步,对学生水平的提高也有很大的影响。
5、积极咨询其他优秀教师,包括知识、教学方法、技能等,更重要的是借鉴他们先进的教学经验,并进行优化,从本质上提高教学水平,从而大大提高教学成绩。
6、充分利用我校现有的实验和现代化的教学仪器设备,让学生体会到科学不断发展带来的便利,提升他们学习科学文化知识的信息和毅力。
7、总结所学知识,使之系统化、综合化、规范化,教育学生理论联系实际,实践生物学与生活相关知识的联系,提高学生综合应用能力,为中考打下坚实基础。
四,复习策略
(1)专项评审
1、必须做到记住所有的基础知识,没有准确的记忆,就不可能有好的结果。
2、这学期的复习不再以节、章、单元为基础,而是以专题为基础。
选题要合理,选题要准确,安排时间要合理。选题的准确性主要取决于对课程标准和试题的学习。专题要有代表性,不要全面;题目要有针对性,重点突出热点、难点、重点,尤其是中考的内容;根据项目特点,时间要安排好,重点要努力,不要“浪费”时间,愿意投入精力。
3、从实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率。课堂复习教学采用“低起点、多次归纳、快速反馈”的方法。
4、关注文化
6、适当推广专题复习。没有一定的难度,很难提高学生的能力,但要把握一个学位,需要考虑各种因素。
(二)模拟中考综合训练。
研究历年考题,训练答题技巧,考场心态,临场发挥能力。备考题是《中考零距离》,《生物试卷》,是滨州市历年的试题。
1、模拟试题必须具有模拟的特点。时间的安排、题量的多少、低、中、高等级题的比例、整体难度的控制都要贴近考题。
2
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