6-1细胞的增殖（教学教学设计）-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

6-1细胞的增殖（教学教学设计）-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修1生物的第六章第一节“细胞的增殖”。教学内容主要包括细胞周期的概念、有丝分裂的各个阶段及其特点、细胞增殖的意义等。这一节内容与学生已有知识——细胞的基本结构、细胞功能等密切相关，在此基础上，学生将进一步了解细胞如何通过有丝分裂实现增殖，从而为后续学习细胞的生长发育、遗传变异等打下基础。通过本节课的学习，学生能更好地理解细胞生物学的基本过程，并为后续学习生物学相关领域知识奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学思维、生命观念、社会责任感。通过学习“细胞的增殖”，使学生能够运用科学思维分析有丝分裂的过程，形成对细胞周期和细胞增殖的深入理解，增强生命观念。同时，通过探讨细胞增殖在实际生物过程中的应用，如生长发育和疾病治疗等，激发学生的社会责任感，使其认识到生物学知识在解决实际问题中的重要性，培养其将知识应用于社会实践的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-细胞周期的概念及其各阶段特点，特别是间期和分裂期的主要变化。

-有丝分裂的详细过程，包括前期、中期、后期和末期的主要特征。

-细胞增殖在生物体生长发育中的重要性。

通过对这些核心内容的讲解和强调，使学生掌握细胞增殖的基本过程及其生物学意义。

2.教学难点

-理解染色体在各个分裂阶段的行为变化，如何正确配对、分离和分配到子细胞中。

-掌握有丝分裂过程中纺锤体和中心体的作用及其对细胞分裂的影响。

-区分细胞周期中DNA复制和蛋白质合成发生的时期，并理解它们在有丝分裂中的功能。

针对以上难点，教师需采用图示、动画、实验模拟等多种教学手段，帮助学生形象化理解抽象的概念和过程，通过实例分析、讨论等方式，引导学生逐步突破学习难点，确保学生能够深刻理解并掌握有丝分裂的核心知识。

教学资源

-软件资源：生物学科教学软件，包括细胞增殖过程的动画、染色体行为变化的模拟图解。

-硬件资源：显微镜、细胞分裂实验模型、挂图、黑板、多媒体投影仪。

-课程平台：学校在线教学平台，用于发布预习资料、课件、课后作业等。

-信息化资源：电子课件、教学视频、虚拟实验室模拟软件。

-教学手段：小组讨论、实验演示、问题导向学习（PBL）、案例分析、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线教学平台，发布关于细胞增殖的预习资料，包括电子课件和教学视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“细胞周期和有丝分裂”，设计问题如“细胞周期包括哪些阶段？”“有丝分裂的过程是怎样的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读预习资料，初步理解细胞周期和有丝分裂的概念。

思考预习问题：针对设计的问题，进行思考，并记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

使学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习和提出问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放细胞分裂的动画视频，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解细胞周期各阶段特点、有丝分裂过程，结合挂图和动画演示。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析有丝分裂实验模型，让学生在实践中掌握知识。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考，理解细胞增殖的过程。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过观察实验模型，加深对有丝分裂过程的理解。

提问与讨论：对不理解的部分提出问题，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解课程重点，帮助学生深入理解。

实践活动法：通过观察和讨论，加深对知识点的理解。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解课程重点和难点。

通过实践活动，提高学生的操作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的习题和思考题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与细胞增殖相关的拓展阅读材料，如科学文章、图书等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：阅读拓展材料，扩大知识面。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/