周长的新苏教版三年级上册学习策略分享.docx

周长的新苏教版三年级上册学习策略分享

教学内容：

本节课的教学内容来自于新苏教版三年级上册数学教材，第87页至第89页，主要涉及周长的概念、意义以及计算方法。具体内容包括：

1.周长的定义：周长是指封闭图形一周的长度。

2.周长的计算方法：通过测量图形各边的长度，并将它们相加得到。

3.周长的应用：通过实际问题，让学生理解周长的意义，并学会计算不同图形的周长。

教学目标：

1.学生能够理解周长的概念，知道周长的意义。

2.学生能够掌握计算周长的方法，并能正确计算不同图形的周长。

3.学生能够运用周长的知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

教学难点与重点：

重点：学生能够理解周长的概念，掌握计算周长的方法。

难点：学生能够运用周长的知识解决实际问题。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、直尺、圆规、三角板。

学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师通过展示一个正方形，让学生观察并回答正方形的周长是多少。引导学生思考周长的意义。

二、知识讲解（10分钟）

1.教师在黑板上画出一个正方形，并解释周长的定义：周长是指封闭图形一周的长度。

2.教师通过示例，讲解周长的计算方法：通过测量图形各边的长度，并将它们相加得到。

3.教师给出不同图形的周长计算方法，如三角形、矩形等。

三、例题讲解（10分钟）

教师给出一个例题，如计算一个长方形的周长，并引导学生思考如何解答。教师引导学生注意长方形的长和宽，并指导学生通过测量长和宽的长度，并将它们相加得到周长。

四、随堂练习（10分钟）

教师给出几个不同图形的周长计算题目，让学生独立完成。教师巡回指导，解答学生的疑问。

五、作业布置（5分钟）

教师布置几个不同图形的周长计算题目，要求学生回家后完成。

板书设计：

板书内容主要包括周长的定义、周长的计算方法以及不同图形的周长计算方法。

作业设计：

答案：

正方形周长：4a（a为边长）

矩形周长：2(a+b)（a为长，b为宽）

三角形周长：a+b+c（a、b、c为三边长）

2.小明家的客厅是一个长方形，长为5米，宽为3米，求客厅的周长。

答案：客厅周长=2(5+3)=16米

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的教学，学生能够理解周长的概念，掌握计算周长的方法。在实际问题中，学生能够运用周长的知识解决问题。在课后，学生可以通过更多的实际问题，如计算不同图形的周长，进一步巩固所学知识。学生还可以尝试解决更复杂的问题，如计算多边形的周长，提高自己的数学能力。

重点和难点解析：

一、教学内容的深入理解

本节课的教学内容主要围绕周长的概念、意义以及计算方法展开。在教学过程中，教师需要引导学生深入理解周长的定义，即周长是指封闭图形一周的长度。这一概念是学生掌握周长知识的基础，也是解决周长相关问题的关键。

教师还需重点讲解周长的计算方法。不同的图形具有不同的边长，因此计算周长的方法也会有所不同。教师应通过示例，让学生明确各种图形的周长计算方法，如正方形、矩形、三角形等。这有助于学生在遇到实际问题时，能够迅速找到解决方法。

二、教学目标的明确设定

1.学生能够理解周长的概念，知道周长的意义。

2.学生能够掌握计算周长的方法，并能正确计算不同图形的周长。

3.学生能够运用周长的知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

这三个目标分别从知识、技能和应用三个方面对学生进行了全面的考核。在教学过程中，教师需要围绕这三个目标展开教学，确保学生能够达到预期学习效果。

三、教学难点的突破

本节课的教学难点主要是学生能够运用周长的知识解决实际问题。在实际问题中，学生需要将所学知识运用到具体的情境中，这对其理解和运用能力提出了较高的要求。

为突破这一难点，教师可以设计一些具有实际意义的题目，让学生在解决问题的过程中，自然而然地运用到周长的知识。同时，教师还需引导学生学会分析问题，将问题转化为数学模型，从而运用周长的知识进行解答。

四、教具与学具的辅助作用

在本节课的教学过程中，教具和学具起到了重要的辅助作用。教师利用黑板、粉笔、直尺等教具进行讲解，能够直观地展示图形的周长，帮助学生更好地理解周长的概念和计算方法。

学生则需要使用练习本、铅笔、橡皮、直尺等学具，进行随堂练习和作业布置。通过实际操作，学生能够巩固所学知识，提高自己的实践能力。

五、教学过程的详细展开

本节课的教学过程主要包括实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、作业布置等环节。在实践情景引入环节，教师通过展示一个正方形，让学生观察并回答正方形的周长是多少，引导学生思考周长的意义。

在知识讲解环节，教师在黑板上画出一个正方形，并解释周长的定义。接着，教师通过示例，讲解周长的计算方法。在此过程中，教师需要注意引导学生理解周长的计算原理，以便其在实际问题