9.1.2不等式的性质(3).ppt

不等式的性质3:我最棒1.若-m5，则m-5.2.如果0,那么xy0.3.如果a-1,那么a-b-1-b.4.-0.9＜-0.3,两边都除以(-0.3),得_______.自学指导：认真自学课本P126-127页练习上面的内容，并思考：1、阅读课本126页例2上面的内容，思考：不等号“≥”、“≤”怎样读？它们表示什么意思？结合实例回答蓝色云图中的问题。2、认真看课本例2，结合实验演示分析题意，怎样求不等式的解集的？结合127页黄色书签的提示，理解不等式的解集在数轴上表示的形状。3、看课本127页的例3，读解题过程，仔细观察不是怎样变形的，依据什么？由结论能否得到三角形任意两边之差与第三边的大小关系？如有疑问，可请教同学或举手问老师6分钟后，比谁能做对检测题。当堂训练必做题：p128第2题p129第10题选做题：p129第12题思考题：**不等式的性质1:不等式的性质2:不等式的性质不等式的两边加（或减）同一个数(或式子)，不等号的方向不变.不等式的两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。注意：必须把不等号的方向改变不等式的性质1:温故知新31温故知新9.1.2不等式的性质（3）汝南县三中：李文英学习目标：1.理解不等号“≥”、“≤”的意义.2.能灵活运用不等式的性质解决实际问题。例1某长方体形状的容器长5cm,宽3cm,高10cm。容器内原有水的高度为3cm，现准备向它继续注。用V(单位:cm3)表示新注入水的体积，写出V的取值范围。解：新注入水的体积V与原有水的体积的和不能超过容器的容积，即V+3×7×3≤3×5×10解得V≤105又由于新注入水的体积不能是负数，因此，V的取值范围是V≥0且V≤105在数轴上表示V的取值范围如图0105例2三角形中任意两边之差与第三边有怎样的大小关系？acb三角形中任意两边之差小于第三边从中你得到什么规律？解：如图，设a,b,c为任意一个三角形的三条边的长，则a＋b＞c,b＋c＞a,c＋a＞b.由式子a＋b＞c移项可得a＞c－b,b＞c－a.类似地，由式子b+c＞a及c+a＞b移项可得c＞a-b,b＞a-c及c＞b-a,a＞b-c第2题（5）（6）（7）（8）第9题小颖种了一株树苗，开始时树苗高为40厘米.栽种后每周树苗长高约15厘米，几周后树苗高超过1米？40cm1m解：x周后树苗高超1米．根据题意，得15x+40＞100．解得x＞4答：4周后树苗高超1米．1、对自己说有哪些收获。2、对同学有哪些温馨提示。3、对老师说出自己还有哪些疑惑。用炸药爆破时，如果导火索燃烧的速度是0.8cm/s，人跑开的速度是每秒4m，为了使点导火索的战士在爆破时能够跑到100m以外的安全区域，这个导火索的长度应大于多少厘米？