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疫情防控期间乡下学生线上教学现状

2020年一月中旬，学生期末考试刚结束。学生们正迎来一

个欢快的假期的时候。震惊世界的武汉疫情迅速在全国传播开

来，刚开始觉得离我们边疆学校很远，还正计划大年初三回校开展

扶贫工作。可是迅速蔓延的疫情一时间难以控制，我们才明白了事

情的重要性。接下来的扶贫工作和学生开学计划被迫延迟。为了应

对疫情防控和学生教学，教育部门开展了“停课不停学”，这是教育

史上一次巨大的进步。

关键词:疫情防控；线上教学；停课不停学；

由于疫情防控的需要，手机成为我们老师在家随时不离身的

办公工具，可谓手机是我们感觉如此重要的一次。通过手机，我

们与学生的联系更加密切，教师可以密切掌握学生的动向及学习

状态。对于线上教学我们主要有三个步骤，通过三个步骤逐渐完

善了线上教学，使得我们有了线上教学的经验，也为我们以后开

展乡下学生教育吸取了经验教训。

一、线上教育准备阶段

由于疫情防控的需要，政府组织学校开展疫情防控的宣传。

我们通过手机向学生发布“新冠病毒”的知识，通过班级QQ群

和家长群向学生和家长宣传“新冠病毒”的传播途径及其预防措

施。通过政府，社会，学校三方的巨大努力，使得疫情防控取得了

很大的进展，也让老师，家长，学生提高防疫的意识。

通过线上，我们时刻掌握学生及其家人的动向，我们及时排

查了学生与来自高风险地区的人员接触情况。经过老师的努力与

家长和学生的配合，排查出很多异常情况，为国家的疫情防控做

出了贡献。通过线上教学我们可以在任何紧急和特殊情况下普及

和宣传相关的知识，为国家排忧解难，维护社会的安定做力所能

及的事。面对网络上的疫情谣言，政府和官方紧急辟谣，而我们

通过线上教学发布官方信息辟谣，使得网络谣言停止传播。这对

于社会的稳定以及疫情防控起到积极的作用。

通过疫情防控的线上教学，我们通过手机积极发布国家防疫

的举措和地方政府的防疫措施，使得疫情防控措施进一步得到实

施。通过线上发布防疫的白衣天使，在网上看到一身白色的“戎

装”，战斗在一线的白衣天使，我们充满了对他们的崇敬之情。他

们把医院当战场，他们进行的是一场无硝烟，舍身忘私的大无畏精

神。84岁的钟南山为中国的医疗奋斗了一辈子，本应该退休养

老，过着幸福的生活。但是疫情紧迫，钟老再次成为人民的守护

神。除了钟老还有李兰娟、李文亮等上万个战斗在一线的白衣天

使，他们的无私奉献精神值得我们向每个学生宣传，值得我们每

个人学习。

在线上教学准备阶段，网络教育的普及出乎我们的意料，起

到了很大的作用，为疫情知识的普及以及配合政府的疫情防控做

了巨大的贡献。为向学生宣传社会正能量起了一定的作用。

二、线上教学的起步阶段

就在疫情防控最严峻的时期，专家们预判疫情持续时间较长。

因此开学时间不得不延后。面对全国小学，中学，大学各个

阶段学生的学习问题。各地纷纷出台“停课不停学”的线上

教育方针，从国家到省市，再到地方学生制定了适合各地的

线上教育方案。面对学校方案，我们每个老师想方设法的制

定线上教育的计划和方法。首先，我们班主任组建学生企业

微信群以及qq学习群。在线上完善线上平台，使得学生全部

得以参与进来。

线上运营开始，老师按照学校的课表开始进行线上辅导。

刚开始大多数学生参与较多，基本完成了老师的要求。随着

时间的推移，乡村孩子自觉性较低，在缺少家长的监护下，

孩子学习态度也越来越不好，线上教学的弊端逐渐显露出来。

我总结了以下原因:

1、农村学生自觉性较低；

2、农村学生学习能力较弱；

3、家长的重视程度不够；

4、农村网络条件不好；

5、少数家庭没有智能手机，还在用老人机；

6、线上教育老师的吸引力不够；

7、学生自学能力较差；

综上，农村学生线上教学虽然取得了巨大的发展，但是

乡下线上教育任然任重道远。我们需要提高学生的学习自觉

性和积极性。加强与学生父母的沟通，提高他们的重视程度。

三、线上教学完善阶段

经过所有老师的努力和对乡下学生线上教学的总结，我们

加强了与学生的线上联系，做到能随时监督，保证大部分学生

能完成任务。我们针对乡下学生做了以下措施：一是明确科任

老师的责任制度。在教学准备阶段采取学生签到的方式，保证

学生按时进入学习状态。二是对学生作业批改，学生边交边

批改，立刻指出其不足的地方，提高学