2024年新人教版七年级上册语文教学课件 第4单元14《回忆我的母亲》课时2.pptx

2024年新人教版七年级上册语文教学课件 第4单元14《回忆我的母亲》课时2.pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

14回忆我的母亲;精读课文;上节课,我们主要分析了文章第一部分和第二部分的内容,了解了朱德母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的优良品格,这节课让我们继续学习文章第三部分,并从整体深入了解这位“平凡而又伟大”的母亲。;品味第三部分;(1)作者感谢母亲是从两个方面来写的:

一是感谢母亲“教给我与困难做斗争的经验”,“给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯”;

二是感谢母亲“教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路”。;(2)在结构形式上运用了反复的手法,内容的并列,层次清晰。

(3)采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。

(4)作用:此处承接上文的事实来发表议论,不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响,而且抒发了作者对母亲深深的感激与怀念之情。;不能。

这两个并列的段落分别与文章第二部分内容的两个层次紧密呼应。第14段写感谢母亲“教给我与困难做斗争的经验”“给我;一个强健的身体,一个勤劳的习惯”,这是从第2-7段的回忆内容中自然引出的感情,呼应第二部分第一层(2-7段);第15段写感谢母亲“教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路”则呼应第二部分第二层(8-13段),所以不能互换。;3.第16段表达了哪几层意思?;4.从修辞手法角度,赏析下面的句子。

(1)我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。;运用设问的修辞手法,自问自答,把对母亲的爱上升到了对民族、人民、中国共产党的爱,表现了老一辈革命家的博大胸怀。;(2)这是我能做到的,一定能做到的。;文章按照时间顺序回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,概述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬之情,表达了自己尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心。;回忆我的母亲;《回忆我的母亲》选取了许多典型事件,为我们塑造了一个平凡而伟大的母亲形象。请你也试着选择一个典型事件写一个人物,刻画人物的某个特征。;???写法指导】

以典型事件写人要注意:

①确定所要写的人物的特征;

②围绕要写的特征选取典型的、有代表性的事件;

③记叙事件时要抓住典型细节,如外貌、神态、动作、语言等,突出人物特征。;一、文章开头即说:“我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。”阅读课文,想一想:母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的?从文中还可以看出母亲具有怎样的品格?;【第一问】母亲的“勤劳”主要通过两个层面体现出来。第一个层面是在贫苦的家境中表现母亲的品质的。事例:

①母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭;

②母亲每日辛勤地劳动;

③“我”帮助母亲劳作,母亲教“我”生产知识;

④母亲用自己的聪明勤劳,维系着一家人的吃穿用度;⑤母亲在家庭中任劳任怨,待人和蔼,宽厚仁慈。;第二个层面是在更广阔的社会背景下叙述具体事例,凸显母亲形象的。

事例:

①母亲对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感;

②父亲和母亲节衣缩食培养“我”读书;

③母亲支持“我”参加新军和同盟会;

④母亲支持“我”的革命事业,一直过着勤苦的农妇生活。;【第二问】

这些事例,表现出母亲勤劳聪慧、俭朴能干、任劳任怨、宽厚仁慈、爱憎分明、有远见、识大体、同情革命、支持革命等优秀品质。母亲既是一位普通的农妇,又是伟大人民中的一员。;二、作者在回忆往事之后,深情地写道:“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容,说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。;②母亲任劳任怨,直到老年,依然热爱劳作,教“我”养成勤劳的习惯,也教给“我”生产的知识;

③母亲聪明能干,教会“我”与困难做斗争的经验;

④母亲对地主劣绅的反抗,对“我”走上革命道路的坚定支持,让“我”拥有了革命的意志。;三、作者在记叙事情的同时,穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句,联系上下文,理解它们的含义并体会其作用。;示例2:母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。(第13段)

一句总括性的评价,呼应开头,也表明至此段结束了对往事的回忆。;这一句承接上文,“这样”指上文中每天繁重的劳动。“整日”,说明从早到晚,没有一丝空闲,每日如此。此处可以看出作者对母亲,是敬重而又心疼的。;2.这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。;3.母亲年老了,但她永远想念着我,如同我永远想念着她一样。;4.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;谢;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

您可能关注的文档

文档评论(0)

正典文档 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档