小学六年级下学期科学《认识星座》教学课件.pptx

认识星座教科版六年级下册3单元第四课

视频页

问题：在视频中你看到了什么？关于星空，你能提出什么问题呢？星空里包含了星座，但什么是星座呢？星座是怎样产生的呢？

活动一：你能提出什么问题什么是星座呢？星座是怎样产生的呢？?

活动一：你能提出什么问题我认为星座是星星排列的顺序形成的我认为星座是我们从不同的角度看到的星星连成的线组成的?

设计模拟实验独立思考，选择恰当的实验材料建立星座模型活动要求实验材料：

设计模拟实验我们可以用橡皮泥、细线、手电筒、胶带和硬卡纸板来进行实验我们可以选择橡皮泥来模仿行星，用长短不同的细线模拟行星的距离，用手电筒模拟太阳光，用硬卡纸板来进行固定

设计模拟实验独立思考，在记录单上写出你的猜想活动要求我的猜想：

设计模拟实验我认为我们可以设计实验进行探究我认为可以通过尝试着建立星座的模型进行探究来找到星座形成原因我同意这个女同学的说法，但我认为我们如果要建立星座模型就要选择恰当的实验材料才行，比如之前提到的橡皮泥等，通过灯光提供光源，让我们能够从宇宙的角度看到星座是如何形成的。

制作星座模型1、通过手中材料制作星座模型，将你的发现记录到记录单上；2、如果已经完成实验请做好汇报准备；3、时间5min活动要求

制作星座模型

制作星座模型我们小组看到的是星星的影子投在墙上，但没有看到星座。我们小组看到的与他们小组不同，我们的影子部分重叠，但我们调整角度后我们观察到的影子便会发生变化，所以我们认为星座可能不是固定不变的，而是通过不同视角看到的连线。

改进星座模型1、通过手中材料改进星座模型，将你的发现记录到记录单上；2、如果已经完成实验请做好汇报准备；3、时间10min活动要求

改进星座模型

改进星座模型汇报我们小组通过不断调整灯光的角度，发现角度不同我们观察到的星座不同。我们小组也观察到了相同的现象，所以我们认为星座是一些距离各不相同、彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图像

作业1、利用建构星座模型的方法探究北斗七星的特点；活动要求

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