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中班科学公开课教案《找影子朋友》

一、教学内容

本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的光影》，具体内容为《找影子朋友》。通过本章学习，让幼儿探索影子的产生、变化和特点，了解光与影的关系。

二、教学目标

1.知道影子的产生与光有关，能描述影子的基本特征。

2.培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。

3.培养幼儿对科学现象的探究兴趣，激发幼儿的创新意识。

三、教学难点与重点

教学难点：理解光与影的关系，描述影子的特征。

教学重点：通过观察、实践，让幼儿掌握影子的产生、变化和特点。

四、教具与学具准备

教具：手电筒、白布、玩具、图片等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

组织幼儿在户外阳光下进行“找影子”游戏，引导幼儿观察自己的影子，激发兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师用手电筒照射玩具，让幼儿观察影子的产生。

（2）教师提问：“为什么会有影子？影子是怎么变化的？”引导幼儿思考、表达。

3.随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿分组进行“影子画”活动，用画笔、彩泥在画纸上创作出自己喜欢的影子形象。

（2）组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

4.影子探索（10分钟）

（1）教师引导幼儿观察不同物体的影子，让幼儿发现影子的特点。

（2）让幼儿尝试用身体摆出不同的影子造型，感受影子的变化。

（2）讨论影子在日常生活中的应用，激发幼儿的创新意识。

六、板书设计

1.板书《找影子朋友》

2.内容：

影子的产生：光照射物体

影子的变化：与光线角度有关

影子的特点：形状、大小、颜色

七、作业设计

1.作业题目：我的影子朋友

画一画：在画纸上画出自己喜欢的影子形象

写一写：用文字描述影子的产生、变化和特点

2.答案：

影子是由光线照射物体产生的

影子的变化与光线角度有关

影子的特点包括形状、大小、颜色等

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了影子的产生、变化和特点，达到了教学目标。

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外影子探索活动，观察不同时间段、不同天气下影子的变化，进一步巩固所学知识。同时，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的影子作品。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和影子探索

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

教学难点：理解光与影的关系，描述影子的特征。

教学重点：通过观察、实践，让幼儿掌握影子的产生、变化和特点。

为了让幼儿更好地理解光与影的关系，教师应着重讲解影子的产生原理，并通过实际操作让幼儿亲身体验影子随光线角度变化的过程。同时，引导幼儿观察并描述影子的特征，如形状、大小、颜色等。

二、教具与学具的准备

1.教具：手电筒、白布、各种形状的玩具、图片等。

手电筒：可调节光线角度，便于观察影子变化。

白布：作为投影幕布，使影子更加清晰。

玩具：丰富多样，方便展示不同物体的影子。

图片：展示影子在不同场景下的应用，激发幼儿兴趣。

2.学具：画纸、画笔、彩泥等。

画纸：准备足够数量，确保每个幼儿都有创作空间。

画笔、彩泥：颜色丰富，便于幼儿表达创意。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和影子探索

1.实践情景引入：通过户外“找影子”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.例题讲解：以手电筒照射玩具为例，引导幼儿观察影子的产生，并通过提问方式让幼儿思考光与影的关系。

3.随堂练习：组织幼儿进行“影子画”活动，培养幼儿观察、思考和表达能力。

4.影子探索：分组进行观察和创作，让幼儿在实际操作中掌握影子的变化和特点。

四、作业设计

1.作业题目：我的影子朋友

画一画：让幼儿发挥想象，创作出独特的影子形象。

写一写：引导幼儿用文字描述影子的产生、变化和特点，巩固所学知识。

2.答案：

影子是由光线照射物体产生的。

影子会随着光线角度的变化而变化。

影子的特征包括形状、大小、颜色等。

五、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

组织户外影子探索活动，让幼儿在不同时间段、不同天气下观察影子的变化。

鼓励幼儿进行影子创作，如制作影子戏、影子动画等，提高幼儿的创新意识和动手能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时，语速适中，语气亲切，以吸引幼儿的注意力。

2.在关键知识点处，适当提高音量，以强调重要性。

3.适时变化语调，以增强课堂氛围的趣味性。

二、时间分配

1.实践