- 1、本文档共55页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
区别这两件作品有什么不同?
具象艺术和抽象艺术的区别
具象形式抽象形式
内容具体没有具体的客观内容
再现客观形象表现主观情感
刻划真实美反映形式美(线条、形体、
色彩)
美术作品可以什么都不像吗?
走进抽象艺术
什么是抽象艺术?
这两幅抽象作品的形态有什么不同?
一、抽象艺术的两种基本形态(冷抽象和
热抽象)
1、热抽象以自由的
弧线为主,富有
感性、神秘的浪
漫感。
2、冷抽象重于理
智的结构分析硬
边、几何化的造
型和平涂的塑造
方法
两位代表性的抽象艺术家
■康定斯基(冷抽象)
云H动
T
抽象的表现风格
热抽象
左:帕洛克《喷洒的构成》1943年
中:弗朗兹·马克《林中之鹿》1913年
右:康定斯基《即兴—峡谷》1914年
抽象的表现风格
冷抽象
左:蒙德里安《色彩构成》1921年
中:德洛涅《律动》1934年
右:马勒维奇《动力的绝对主义》1916年
康定斯基简介
瓦西里·康定斯基俄裔法国画家,
艺术理论家。是抽象主义
的鼻祖,作品多采用印象主义技
法,又受野兽主义影响,
代表作品有《乐曲》、《即兴
曲》、《构图2号》等。著
有《点、线、面》、《论艺术的
精神》、《关于形式主义》
、《论具体艺术》等,阐述抽象
艺术的理论。
构图二号
1910年,他画的《构图2号》,骑手和其他人物虽已变成
了一些色块和线条图案,然而画面的空间仍有自然形态。
构成第七号
1913年创作的《构成第七号》可以称为是一支音乐狂想曲。
这是他作品中画幅最大的一幅,也是超越他以往其他作品的杰
出成就的作品之一,因此用“狂想”来形容也不为过。
代表作组画《秋》、《冬》均用抽象的线、色、形的动感、
力感、韵律感和节奏感来表述季节的情绪和精神。
口
作品VⅢ
作品中那种诗意的流畅,被建筑师的曲线板和丁字尺画
出的一种新的、光边的、有规律的圆形所代替。
(1)蒙德里安
彼埃·蒙德里安(Piet
CorneliesMondrian;
1872年3月7日-1944
年2月1日),荷兰画
家,风格派运动幕后艺
术家和非具象绘画的创
您可能关注的文档
- 阅卷老师喜欢的主体部分.pdf
- 云房子教学课件.pdf
- 运动的快慢教学课件.pdf
- 在马克思墓前的讲话-恩格斯.pdf
- 直接开平方法第1课时教学课件.pdf
- 质量与密度章末教学课件.pdf
- 智取生辰纲教学课件.pdf
- 中国石拱桥教学课件.pdf
- 中华优秀传统文化在道德与法治教学中的渗透教学课件.pdf
- 中考经典几何图形教学课件.pdf
- 2024年湖南省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年江西省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年安徽省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年福建省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年广东省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年河北省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年河南省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频.docx
- 2024年湖北省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年湖南省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
- 2024年江苏省高考英语试卷(含答案解析)+听力音频+听力原文.docx
文档评论(0)