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部编版三年级上册语文教学总结

部编版三年级上册语文教学总结范文（精选17篇）

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的

书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份总

结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是店铺为大家整理的部编

版三年级上册语文教学总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

部编版三年级上册语文教学总结篇1

岁月荏苒，光阴似箭，一学期的教学时光又这样从身边悄悄溜走，

昔日忙碌带来的是心头一份沉甸甸的收获。回首这学期语文教学活动

的点点滴滴，特做总结如下：

一、深入钻研教材，精心备课上课

新教材感觉选材宽泛，头绪繁多，为教师所留余地甚多。平常在

上课前我都要认真钻研吃透教材，揣摩编者所力求达到的意图，其主

要精髓，几乎每节课教案的撰写都是当作经典教案来对待的。在上课

时，用充满激情的语调，怀有满腔热情，进行上课。可谓用心良苦。

因为三年级孩子属于过渡阶段，出错多，一些好的学习习惯刚具雏形，

所以在教学上还需独具匠心，必须通过一些形象直观手段来吸引学生

的注意力，故我不时制作一些比较实用的课件，效果不错。

二、遵循复习指导的一般规律，制定科学的复习规划，认真搞好

期末复习

全面复习，系统掌握；重点突破，堵塞漏洞；适应训练，调试状

态，提高适应力。在复习时，配合分项考查采取知识的难度划分复习

（易、中、难）、分类复习（拼音、识字、写字等）、模拟试卷复习

等方式，另外，加大对学生复习作业的检查力度，对他们的学习情况

做到心中有数。面对大多数学生，抓普遍存在的共性问题，然后查缺

补漏，针对重要的个别存在的.问题给学生适当的指导与讲解。

针对学生的薄弱环节，针对教学重点难点，加强阅读复习这方面

的知道。阅读教学的最主要的目的是学会从文章阅读中获得感悟，受

到启发，获取教益，而作为阅读主体的学生，不应总是过分谦恭被动

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地理解、接受文章信息，还应主动地对文章表达的思想内容、人物、

事件等作出大胆评价，形成自己的看法见解，并能综合利用文中信息

解决实际问题。所以，在复习时我注意激发学生的主体意识，逐步学

会用自己的大脑对别人的写法进行大胆评价，既注意发现别人的优点，

也注意发现其不足，形成自己独立的看法见解和表达个性。

期末复习阶段尤其重视学生作业的检查批阅，以便及时获得信息，

反馈信息。对学习欠优生采取各种有利措施耐心辅导补救，收效令人

倍感欣慰。

吸取上学期的经验教训，这学期期末复习我以复习课本为重点，

课余适当做点试题为辅，无论怎样，都不能脱离了根本。这样，学生

学得比较扎实，我心里也比较有底。

三、新课程改革的各项举措中，努力取得家长的大力支持

利用家长会的有利时机，向家长进一步阐明教育目标、教育理念、

教育措施、学习习惯、教学内容、经典诵读等与语文教学有关的各种

问题。

在三年级的语文教学中，家长的理解与配合仍然至关重要。本身

呼唤家长乃至全社会的参与是新课程改革的一个特点。不过相比以前

来说，家长在关注孩子方面比以前轻松了很多。倒不是家长懒惰，而

是随着学生年龄的增长，自学能力地增强，自我评价能力地提高，家

长可以适当放手不管了。但对于一些后进生家长还是时刻不能放松的。

列举一些家长需要配合学校语文教学的一系列工作，征得期末复

习阶段家长的理解与大力支持。

四、扎实生动地进行习作教学