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《客至》杜甫

素养目标

1.了解杜甫的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。

2.读懂诗歌内容，理解诗歌情感。

3.理解细节描写的表达效果。

4.背诵全诗。

了解杜甫

杜甫(712—770),字世称《

自号

等，汉族，河南府巩县(今河南省巩义市)人，唐代伟大的

人，杜甫被世人尊为其诗被称为杜甫与李白合称

一

为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，

诗被保留了下来，诗艺精湛，代表诗歌“三吏”“三别”;诗作风格多

样，以沉郁顿挫

年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。

杜甫的文学思想

杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的

宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国

文学和日本文学都产生了深远的影响。

“致君尧舜上，再使风俗淳”语出唐代杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

诗。意谓辅助皇帝成为尧舜那样的贤明君主，使政通人和、风俗淳厚。

此诗是上元二年(公元761年)春天，

杜甫五十岁时，在成都草堂所作。杜甫

背景在历尽颠沛流离之后，终于结束了长期

漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了

一座草堂，暂时定居下来了。安居成都

草堂后不久，客人来访时作了这首诗。

这是一首至情至性的纪事诗，表现出诗人纯朴

的性格和好客的心情。作者自注：“喜崔明府

相过”,可见诗题中的“客”,即指崔明府。

其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，

这位客人可能是他的母姓亲戚。“明府”,是

唐人对县令的尊称。相“过”,即探望、相访。

诵读《客至》,结合诗歌的背景、注释，想一

想，这首诗歌的感情基调是怎么样的?

舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。

花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。

盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。

肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。

文本探究

首联描绘了怎样的环境?“皆”“但”字有何

表达作用?使用了什么手法?

首联描绘了草堂绿水环绕、群鸥时至、景色秀丽的清幽环境。

“皆”字写出了春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫群

一片、春意盎然之感，借景抒情，表达对景的喜爱。鸥

“但”字写出了诗人因朋友少而倍感孤独，以乐景衬哀情，

表现了诗人闲适之后的寂寞孤单，又为贯串全诗的喜客心

情巧妙地作了铺垫。意象?

“群鸥”这个意象。

鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与

世无争、没有心机的隐者的伴侣。《列子·黄帝篇》:海上有人

与鸥鸟相亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，

他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥

的亲密关系。因此“群鸥日日来”,不仅点出环境的清幽僻静，

也写出诗人远离世间的真率忘俗，与世无争；同时也说明亲友云

散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有

一丝单调、寂寞。

■颔联

1.“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”情味在哪里?

花径不曾缘客扫，今始缘君扫；蓬门不曾为客开，今始为君开。这一

联，上下两句互文见义，表现了诗人的期待。

2.画面在空间上有何变化?

由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”。

3.体味诗人的情感。

用与客人谈话的口吻，增强了生活实感，表现了诗人喜客之至，待客

之诚。突出诗人见到老友的激动喜悦的心情。