初中综合实践活动《动技术 13.“创客”空间》优质课教案_192446.pdf

制作智能电子灯

一、教学内容

本节课选自我校创客校本的教学内容，围绕制作智能电子灯的创客项目，利用Arduino

的一些相关硬件，如LED灯，超声波等传感器，配合相关图形化编程软件设计并制作一盏能

用于生活中的智能电子灯作品。这是该项目学习的第5个课时，前面的教学内容是学习

Arduino的相关基础和进行作品外观设计制作。本课要求学生综合运用科学、工程、技术和

艺术等相关课程的知识去创作一个创客作品。

二、教学对象

本节课授课对象是八年级学生，在前面几节课中，学生了解了Arduino的NANO主控板、

超声波、声控等传感器的用法，了解了MIXLY图形化编程的原理，并以小组合作的方式动手

尝试结合硬件和软件进行编程，每个小组初步制作完成了电子灯的外观。本节课学生以小组

分工合作的方式组装电子灯成品，并进行调试和展示汇报。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）了解工程设计的理念

（2）能够利用Arduino硬件和Mixly软件设计和制作出具有实用性的生活化作品

2、过程与方法

通过项目教学法，小组开展分工合作，共同完成项目的制作，并进行学习分享和小

组评价。

3、情感态度价值观

（1）培养运用跨学科知识解决问题的能力

（2）通过小组分工合作，交流分享培养沟通和协作能力

四、教学重点

作品的组装、调试；汇报分享

五、教学难点

作品的组装

六、教学策略

本节课基于项目教学法，学生小组分工合作共同完成一个项目的制作，并进行交流分享。

在教学过程中教师主要起引导、组织和指引的作用，教学资源有微课和文字帮助资源。

教学课时：1课时

七、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

教师展示生活中各式各样的灯，问“生活中观察思考通过情境创

情境创设很多灯的主要功能是照明，如果为了更加方小组讨论设引发学生

确定主题便人们的生活，要把日常生活中的灯进行功提出想法关注生活中

能改造，让它体现智能化，你想到可以增加的需求，将学

哪些些功能？”习内容和生

活紧密联系

起来

一、功能和用途设计

师：前面的课中，大家已经初步设计了自己

作品的功能和用途。这是产品制作的第一步。思考并回答回顾前面几

我们做一个简单的回顾，要实现这些功能需节课的内容

要用到哪些传感器？可以用在哪些场景？并做归纳，渗

1、智能小夜灯能检测到人体信号，小夜灯便透工程设计

会亮起来。（人体红外模块）的理念

2、声控灯——靠声音大小控制灯发光（声控

传感器）

3、当有人靠近灯，灯光自动打开。（超声波

复习回顾传感器）

二、外观设计