南昌市民办院校体育课堂开展节奏体语教学的可行性研究.docx

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南昌市民办院校体育课堂开展节奏体语教学的可行性研究

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刘瑛伟

摘?要：节奏体语是在2013年由中国大学生体育协会健美操、艺术体操协会开始推广的中国原创性体育运动。节奏体语结合不同的舞蹈元素，通过依靠手掌击打身体各部位（腿、手臂、脚）和跺脚等发出的具有节奏感的声音，给人一种强大的视觉和听觉效果，极大地激发了学生学习的兴趣。节奏体语进入南昌市民办院校体育课堂是开展全面健身、推广体育运动的重要因素，以其独特的运动风格和特点，对学生的身心发展起到一定的积极作用。

关键词：节奏体语?体育课堂?民办院校?南昌市

：G807?????????????????：A????????????：2095-2813（2019）10（b）-0128-03

Abstract：RhythmicgymnasticsisanoriginalsportinChina，whichwaspromotedbyAerobicsandRhythmicGymnasticsAssociationofChinaUniversitySportsAssociationin2013.Rhythmicbodylanguagecombinesdifferentdancingelements，andgivesastrongvisualandauditoryeffectbyrelyingontherhythmicsoundsofpalmshittingvariouspartsofthebody（legs，arms，feet）andstampingfeet，whichgreatlystimulatesstudentsinterestinlearning.TheentryofrhythmicbodylanguageintothephysicaleducationclassesofpubliccollegesanduniversitiesinNanchangisanimportantfactorindevelopingcomprehensivefitnessandpromotingsports.Withitsuniquesportsstyleandcharacteristics，rhythmicbodylanguageplaysapositiveroleinstudentsphysicalandmentaldevelopment.

KeyWords：RhythmBodylanguage;PhysicalEducationclassroom;Privatecolleges;Nanchang

节奏体语是体态语言的一种，是当下新兴的体育运动。节奏体语结合不同的舞蹈元素，通过依靠手掌击打身体各部位（腿、手臂、脚）和跺脚等发出的具有节奏感的声音，以及喊声所营造出的效果，给人一种强大的视觉和听觉效果，极大地激发了学生学习的兴趣。并随着在体育协会的推广与发展，节奏体语在全国各地逐步流行起来。节奏体语项目的创意是以节奏为切入点，将体育与艺术融合在一起，按照一定的节奏和速度以及夸张的动作所展示出来的一种被大家喜闻乐见的体育运动。节奏体语是一项不用音乐、不受场地器材的限制，更加不受限于参与运动的对象的体育运动。

学校是开展全面健身、推广体育运动的重要场所。其中，体育课是每一位刚进入高校的学生必修的课程之一，可以通过参与体育锻炼，增强学生体质;但是枯燥单一的体育课，极大程度地制约了大學生学习体育技能的热情和增强体质的目的。节奏体语以独特的运动风格和特点，运动强度较小，对学生的身心发展能够起到一定的积极作用。本文通过对节奏体语在南昌市民办院校体育课堂开展的可行性进行调查研究，为民办高校体育课堂开展并推广节奏体语教学提供一定的依据，以期进一步丰富体育课堂的内容，增加学生对体育课的兴趣，培养团结协作意识，引导学生自觉参加体育锻炼，养成终身体育的良好习惯。

1?研究对象与方法

1.1研究对象

本文以南昌市民办院校体育课堂开展节奏体语教学的可行性为研究内容，以江西服装学院、南昌工学院、南昌理工学院、南昌商学院、南昌大学科技技术学院为调查对象。

1.2研究方法

本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法。通过对5所民办院校的20名教师和120名学生发放调查问卷，除去不合格的调查问卷，最终得到有效问卷为教师20份、学生104份。针对本文中涉及到的南昌市民办院校体育课堂开展节奏体语