- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第2课时一元二次不等式的综合问题
[学习目标]1.经历从实际情境中抽象出一元二次不等式的过程.了解一元二次不等式的现实意义.2.能够构建一元二次函数模型,解决实际问题.
一、简单的分式不等式
问题x-3x+20与(x-3)(x+2)0等价吗?x-3x+2≥0与(x-3)(
提示x-3x+20与(x-3)(x+2)0等价;x-3x+2≥0与(x-3)(x+2)
例1解下列不等式:
(1)x+1
(2)1-x3
(3)x-1x
解(1)原不等式可化为(x+1)(2x-1)0,
∴-1x12
故原不等式的解集为x-1
(2)原不等式可化为x-13
∴(x-1)(3
即-53x≤1
故原不等式的解集为x-
(3)原不等式可化为x-1
∴x-1-(x+2)x+20,-3
故原不等式的解集为{x|x-2}.
反思感悟分式不等式的解法
(1)对于比较简单的分式不等式,可直接转化为一元二次不等式或一元二次不等式组求解,但要注意等价变形,保证分母不为零.
(2)对于不等号右边不为零的较复杂的分式不等式,先移项再通分(不要去分母),使之转化为不等号右边为零,然后再用上述方法求解.
跟踪训练1解下列不等式:
(1)x+1x
(2)5x+1
解(1)不等式x+1x-3≥
解得x≤-1或x3,
即原不等式的解集为{x|x≤-1或x3}.
(2)不等式5x+1x+1
即2(x-1)
所以2(x-1)(x+1)0,解得-1x1.
所以原不等式的解集为{x|-1x1}.
二、“三个二次”间的关系
例2已知关于x的不等式ax2+bx+c0的解集为{x|2x3},求关于x的不等式cx2+bx+a0的解集.
解由不等式ax2+bx+c0的解集为
{x|2x3}可知a0,
且2和3是方程ax2+bx+c=0的两根,
由根与系数的关系可知ba=-5,ca
由a0知c0,bc=-5
故不等式cx2+bx+a0,
即x2+bcx+ac0,即x2-56x
解得x13或x12,所以不等式cx2+bx+a0的解集为
延伸探究若本例中条件不变,求关于x的不等式cx2-bx+a0的解集.
解由根与系数的关系知ba=-5,ca=6且a
∴c0,bc=-56,故不等式cx2-bx+
即x2-bcx+ac0,即x2+56x+
解得-12x-1
故原不等式的解集为x-
反思感悟已知以a,b,c为参数的不等式(如ax2+bx+c0)的解集,求解其他不等式的解集时,一般遵循:
(1)根据解集来判断二次项系数的符号;
(2)根据根与系数的关系把b,c用a表示出来并代入所要解的不等式;
(3)约去a,将不等式化为具体的一元二次不等式求解.
跟踪训练2已知关于x的不等式x2+ax+b0的解集为{x|1x2},求关于x的不等式bx2+ax+10的解集.
解∵x2+ax+b0的解集为{x|1x2},
∴方程x2+ax+b=0的两根为1,2.
由根与系数的关系得-a=1+2,
代入所求不等式,得2x2-3x+10.
解得x12或x1
∴bx2+ax+10的解集为xx
三、一元二次不等式的实际应用
例3某农贸公司按每担200元的价格收购某农产品,并每100元纳税10元(又称征税率为10个百分点),计划可收购a万担.政府为了鼓励收购公司多收购这种农产品,决定将征税率降低x(x0)个百分点,预测收购量可增加2x个百分点.
(1)写出降税后税收y(万元)与x的关系式;
(2)要使此项税收在税率调节后,不少于原计划税收的83.2%,试确定x的取值范围.
解(1)降低税率后的税率为(10-x)%,农产品的收购量为a(1+2x%)万担,
收购总金额为200a(1+2x%)万元.
依题意得y=200a(1+2x%)(10-x)%
=150a(100+2x)(10-x)(0x10)
(2)原计划税收为200a×10%=20a(万元).
依题意得150a(100+2x)(10-x)≥20a×83.
化简得x2+40x-84≤0,
解得-42≤x≤2.
又因为0x10,所以0x≤2.
即x的取值范围为{x|0x≤2}.
反思感悟利用不等式解决实际问题的一般步骤
(1)选取合适的字母表示题目中的未知数.
(2)由题目中给出的不等关系,列出关于未知数的不等式(组).
(3)求解所列出的不等式(组).
(4)结合题目的实际意义确定答案.
跟踪训练3某农家院有客房20间,日常每间客房日租金为80元,每天都客满.该农家院欲提高档次,并提高租金,经市场调研,每间客房日租金每增加10元,客房出租数就会减少1间.每间客房日租金不得超过130元,要使每天客房的租金总收入不低于1800元,该农家院每间客房日租金提高的空间有多大?
解设每间客房日租金提高x个10元,即每间客房日租金提高到(80+10x
您可能关注的文档
- 第1章 §1.1 集合的概念与表示.docx
- 第3章 章末复习课.docx
- 综合检测试卷(一).docx
- 综合检测试卷(二).docx
- 章末检测试卷(一).docx
- 第3章 培优课 不等式恒成立、能成立问题.docx
- 章末检测试卷(三).docx
- 第3章 3.3.2 第1课时 一元二次不等式的解法.docx
- 章末检测试卷(二).docx
- 章末检测试卷(八).docx
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)