2024-2025学年高中英语 Unit 22 Environmental Protection Section Ⅵ Language Points(Ⅲ)(Communication(教师用书)教案 北师大版选修8.docxVIP
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2024-2025学年高中英语Unit22EnvironmentalProtectionSectionⅥLanguagePoints(Ⅲ)(Communication(教师用书)教案北师大版选修8
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年高中英语Unit22EnvironmentalProtectionSectionⅥLanguagePoints(Ⅲ)(Communication(教师用书)教案北师大版选修8
教学内容
本节课的教学内容来自于北师大版选修8的Unit22EnvironmentalProtectionSectionⅥLanguagePoints(Ⅲ)(Communication(教师用书)。本节课的主要内容是学习与环境保护相关的语言表达,包括词汇、短语和句型。通过学习,学生能够更好地理解和运用英语表达自己对环境保护的看法和态度。
具体内容包括:
1.学习与环境保护相关的词汇,如pollution、conservation、habitatdestruction等。
2.学习表达观点的句型,如Inmyopinion,...和Ibelievethat...。
3.学习如何提出建议和行动计划,如Weshould...和Itsimportantto...。
4.通过小组讨论和角色扮演,学生将有机会运用所学语言表达自己的观点和提出建议。
本节课的目标是帮助学生提高运用英语表达自己观点的能力,同时增强他们对环境保护的意识。通过本节课的学习,学生将能够更好地理解和参与有关环境保护的讨论和活动。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于提升学生运用英语进行人际交流的能力,特别是在环境保护这一主题下的沟通与表达。通过学习本节课的内容,学生将能够:
1.运用所学词汇和短语准确表达与环境问题相关的概念和现象。
2.使用恰当的句型结构表达个人观点和提出建议,展现批判性思维。
3.在小组讨论和角色扮演中,有效进行沟通协作,培养团队精神。
4.增强对环境保护重要性的认识,提升社会责任感和公民意识。
教学难点与重点
1.教学重点:
-词汇掌握:学生需要掌握与环境保护相关的词汇,如pollution、conservation、habitatdestruction等。这些词汇是理解文章和进行交流的基础。
-句型运用:学生需要学会使用表达观点的句型,如Inmyopinion,...和Ibelievethat...,以及提出建议的句型,如Weshould...和Itsimportantto...。这些句型是进行有效沟通的关键。
-文章理解:学生需要能够理解文章的主旨和细节信息,从而能够提取关键信息并进行转述或总结。
2.教学难点:
-词汇深度理解:对于一些抽象的环境保护相关词汇,学生可能难以理解其具体含义和用法,如deforestation、sustainabledevelopment等。需要通过实际例句和情景来帮助学生理解和运用。
-语言输出能力:学生在运用所学句型表达个人观点和建议时,可能存在表达不清晰或逻辑不严密的问题。需要通过练习和反馈来提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
-文化背景知识:环境保护是一个涉及多方面知识的话题,学生可能对一些环境问题的背景知识不够了解。需要通过补充相关背景信息来帮助学生更好地理解和学习。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的投影仪和白板,用于展示PPT和板书重点信息。
-每位学生一台电脑或平板,用于查看电子教材和参与在线互动活动。
-打印机和打印纸,用于打印学生作业和参考资料。
2.课程平台:
-学校的学习管理系统(LMS),用于发布课程资料、作业和测试。
-在线互动平台,如讨论板,用于学生之间和师生之间的交流和讨论。
3.信息化资源:
-与环境保护相关的英语学习网站和在线文章,用于扩展学生的阅读和知识。
-环境保护相关的视频资料,用于激发学生兴趣和提供视觉辅助。
-英语听力练习软件,用于提高学生的听力技能。
4.教学手段:
-小组讨论,让学生合作学习和交流意见。
-角色扮演,让学生模拟真实情境,运用所学语言进行交流。
-反馈和评价,通过学生互评和教师评价来提高学生的学习效果。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕环境保护主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生
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