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分析高校教学管理网络智能化建设的若干思考

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孟令旸

摘要：在现代信息技术的支持下，我国高校教育教学系统管理逐渐实现了智能化和网络化，高校教学管理智能化的实现能够有效提升高校教学管理水平。为此，文章在阐述高校教学管理网络智能化建设意义的基础上，立足当前高校教学管理网络智能化建设存在的问题，就如何在高校教学管理领域引入智能化网络管理系统进行探究。

关键词：高校;教学管理;网络智能化建设

教学管理是高等院校发展的关键，在现代信息社会的深入发展下，将智能化网络技术引入到高校教育教学管理中能够提升高校教育教学管理质量，提高教学管理人员的工作效率。在具体实施操作的时候，依托各种知识和智能技术能够更好的整个高校教育教学资源，从而更富有效率的处理繁琐的高校教育教学管理工作。

一、高校教学管理网络智能化建设的重要意义分析

高校教学管理智能化网络涵盖了整个院校教育教学管理环节和管理过程，并根据教学管理需要来采取现代化的信息技术来开展一系列研发。教学管理信息系统的建设实现了教学计划管理、学籍管理、公共信息维护、选课、考试等系统的信息化管理，提升了高校教育教学改革质量。高校教学管理网络智能化建设的意义具体表现在以下几个方面：第一，实现教育教学信息资源的共享和互动。高校教学管理系统的打造能够实现对教学信息的集中化共享、管理和操作，由此会实现传统教育向数字化、智能化、综合化和多元化的方向发展。在先进技术的支持下教学管理打造了开放化的管理服务模式，教学管理师生能够通过登录网络平台来获得自己所需要的信息。同时，在教学管理智能系统的支持下还能够实现管理人员、教师和学生之间的信息交流。第二，实现高校教学管理的规范化建设。高校教育教学系统采取了关系型数据模型，数据库中包含教师教学计划、学生信息、教学评价，各个信息子系统密切关联，由此形成了涵盖整个教学管理过程的信息网络。使用者会凭借自身身份来登录系统，规范化的使用信息，能够有效规避因为人为因素不合理利用信息所带来的一系列差错。第三，促进高校立体化教学资源建设。以信息媒体作为主要力量，打造出了覆盖教学全过程的，包含各个环节的立体化教学资源管理体系，在这个体系的作用下能够从教学信息系统、教学环境系统、教学对象三个层次来优化高校教育教学管理资源。

二、高校教学管理网络智能化建设存在的问题

（一）缺乏系统化的布局规划

高校教学管理智能化是高校信息化系统建设的重要组成，其在坚持高校办学宗旨、发展目标的基础上，通过学校决策层的科学规划和论证分析能够制定出适合学校发展的规划。但是从当前发展实际情况来看，一些高校的教学信息化建设没有树立一种战略发展眼光，信息部门被看做是可有可无的辅助部门，信息化管理系统中，各业务部门工作各自为政，没有站在全局角度来优化高校管理业务流程。

（二）缺乏科学的协调管理

高校教学管理智能化发展具有长期性、复杂性的特点，在具体建设的过程中会对学校现有的管理制度、管理方式带来冲击，由此使得整个学校的教育教学管理模式亟待充足，人力资源管理亟待优化，部门权责关系亟待划分。但是从当前发展实际情况来看，高校没有打造出完善的信息化教学管理体系，各部门之间的信息没有实现整合，且各部门之间的工作协调性较差。

（三）缺乏网络信息风险意识

高校教学管理网络智能化建设的过程中很容易存在一定的安全隐患，高校在发展的过程中有很多数据是具有保密要求的，因此，需要在师生访问高校教学管理网络系统的时候需要对其身份和权限作出限制，定期对信息系统进行漏洞扫描，以及对使用者进行网络安全培训等。但是从当前发展实际情况来看，高校教学智能化网络管理系统的使用者和管理者没有树立一种安全风险意识，系统内部的个人隐私信息很容易遭受到泄漏。

三、高校教学管理网络智能化建设优化对策

（一）树立科学合理的信息化教学管理理念

思想的引领是高校教学管理智能化系统建设的重要关键，因此，在推进高校教育管理信息化建设的过程中，需要相关人员能够积极变革以往的教育思想，创新以往的教学模式、教学方法和教学内容，按照知识经济时代背景下社会发展对高校人才的培育要求来调整高校教育管理方案。

（二）打造出科学完善的评价机制和管理机制

在打造高校教育管理信息化评价机制的时候要着重关注以下问题：第一，高校教育管理智能化建设指标的确定要严格遵循科学的理论和方法。第二，高校教育管理智能化建设指标的确定要切合高校发展实际情况，分层次的设定难易程度不同的内容，且所设计出来的指标要具备实践可操作性。第三，保证各个教育管理智能化评价指标的相对独立，又彼此关联。只有确定科学的评价机制才能够为高校教师的教育教学管理活动做出科学的评价，从而更好的促进学生的成长发展。

（三）强化各部门之间的合作交流

在高校教育管理智能化建设的过程中各个院校之间要互相取长补短，充分利用自身的发展优势