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教师礼仪和修养心得

教师礼仪和修养心得（通用10篇）

我们心里有一些收获后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，

这么做能够提升我们的书面表达能力。一起来学习心得体会是如何写

的吧，下面是小编为大家整理的教师礼仪和修养心得，仅供参考，大

家一起来看看吧。

教师礼仪和修养心得篇1

今年暑假我们学习了金正昆教授的《教师礼仪》，知道礼仪的概

念是：尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式。礼仪是人类为维持

社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在

长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方

式共定下来。礼仪、文明交往等，对一个人来说，礼仪是一个人的思

想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼

仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我

认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的

原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是

学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、

礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生

作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各

方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。学习了有关教师礼仪方

面的内容，过后，我又进行了一翻思考，我认为教师在平时应注意以

下几方面的礼仪问题：

1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中

就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各

种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、

手势等方面都有一定的要求。

2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作

为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即;表达要准确、

音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，

以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

3、与学生谈话：提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招

呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。

热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平

和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内

容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或

道听途说的事情。

通过这次文明礼礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平时的学习生

活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似

乎我们都有太多的忽略，比如在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语、

声音的大孝面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。

由于教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教

育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。俗语说

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，像平常很多教师都会说：

“别人都会你怎么不会，笨得像个猪。”“看你写的什么乱七八糟的!

来混日子。”“来这里捣乱!回家算了。”等等恶语在伤害着孩子们，

这使得学生产生了不想学的状况。这些都是教师在教育教学中没有注

意尊重学生，与学生互动时缺乏使用文明语言而引起的恶果，这严重

影响了教师的形象。如果我们使用了文明语言，不仅仅有助于思维、

情绪的完善表达，还使学生产生美感、亲切感，从而增进了师生之间

的感情。

一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生

活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通

过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。因为“身教重于言教，

榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过“其身正不令而行，

其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求

学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移;

不允许学生做的，自己坚决不做;在学生面前做到的，在学生不在时也

必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修

养，以身作则，言传身教。

通过对《教师礼仪》的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进

一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、

授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本：教育大

计，教师为本。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、

对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才

能