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学习化学心得体会（精选15篇）

化学是主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与

变化规律的科学。既然这样，那么下面小编给大家带来了学习化学心

得体会（精选15篇），供大家参考。

学习化学心得体会篇1

化学是一门基础的自然科学，它同农业、能源、材料、资源开发

以及环境保护等方面有着密切的关系，它对实现我国“四化”建设起

着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅

能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加

工作解决处理一些实际问题打下基矗要想大面积提高化学教学质量，

必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从

提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内

容分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们过好基本概念关，实验

操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，

培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就自己在多年

工作实践中的一些做法，谈点滴体会。

一、激发兴趣，引导学生乐学

伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是求知

的巨大动力，发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导。教师在教学过

程中应因势利导，引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素。

有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣，使

他们能积极主动自觉地学。学生刚接触化学，开始会对化学颇有些兴

趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当学到化学用语、元素符号和

基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第

二外语”或认为化学是一门“死记硬背”的学科，有可能会使原有的

兴趣消失。如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生

突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持

久的兴趣？为此我们及时对学生进行了化学史教育，讲化学的发展和

形成，结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事，如道尔顿提出近代

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原子学说，居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖，谈闻名世界的中国古代

的发明如造纸术、火药等，论化学与现代化建设和生活的密切关系。

使学生清楚地认识到：化学用语是国际通用的语言，是国际上用来表

示物质的组成、结构和变化规律的一种特殊形式的交流工具。并感到

学好化学知识是多么重要，他将直接关系到祖国的发展和建设。这样

做增强了他们学习的自觉性和积极性。

初中化学需识记的知识比较多，有时又很集中。例如在氢气还原

氧化铜的实验过程中，应是先通氢气，把试管内空气排净后再用酒精

灯加热，当黑色氧化铜完全变为红色铜时，要先撤酒精灯，等试管完

全冷却后再撤掉氢气流。这个实验经演示讲解后，我们用氢—灯—灯

—氢四个字来表示，使学生很快地掌握，并能完整准确地说出其四个

字顺序的含义及为什么。

另外我们还根据初中学生的学习积极性更多地依赖于学习兴趣，

其形象识记能力超过抽象识记能力，喜欢动手，再造想象力比较丰富

的特点，成立了化学科技兴趣小组，目的即为锻炼学生动脑、动手、

动笔、动口能力，从激发兴趣着眼，训练发现思维和创新思维，发动

学生利用小药瓶、塑料袋、铁丝、蜡烛等广泛开展小制作、小实验活

动。例如学习了燃点以后，我们组织了学生做“烧不焦手帕”、“玻

璃棒点灯”等实验。在教学中我们还借助于图片、模型、幻灯、电影

等手段进行直观教学。这些活动的开展消除了初中学生学习化学的畏

难情绪，使学生感到化学有趣，乐意学，使智力和能力同时得到了