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普通话培训班学习心得体会

姚集小学余华玲

普通话是教师的职业语言,为了改革适应时代的需要，为了大力提高教师的普通话水平,

我市组织开展了教师普通话培训活动。培训从普通话的概况，主要介绍了什么是普通话、为

什么学习普通话、怎样学习普通话的情况。又从声母、韵母、音变详细介绍定义、分类、发

音练习、辩证等内容，使我对普通话又有了新的认识，感觉说一口流利的、标准的普通话能

体现一个人的气质内涵。

通过学习我体会到学习普通话要做到以下几点：

一、坚持使用普通话。

（1）普通话的学习要有一股痴迷劲，就是脸皮要厚，才能练得好，学得会，用的轻松。

（2）在办公室中与教师、学生及其学生家长交流要坚持使用普通话，给学生做好表率，

营造一个良好的氛围，感染身边的人。

（3）在课堂上用好普通话。课堂做到教师与学生、学生与学生交流使用普通话，若在课

堂上不使用普通话，教师、学生不和他交流，逼迫使用普通话。使不想讲普通话得人讲普通

话是一个难题，只有下大力气才能转变。

（4）字典要在手边。读书看报遇到不认的字要查字典，只有把握准字的读音，才能在课

堂上使用，杜绝在课堂上读错字及其发错音，使课堂成为一片净土。

（5）每天收听新闻联播，学着读新闻，以此来纠正自己读错的字、

发错的音，及其有关方言、音变等方面的知识，提高自己的普通话水平。

（6）举办讲故事比赛、教学论坛、说话比赛及多和普通话比较好的人用普通话交谈。能

使教师互相学习，共同进步、共同提高，达到资源共享，是学习的一个好方法。也是培养敢

于讲话的一个场所。

二、学校举办普通话培训，给教师的训练搭建平台

（1）聘请辅导教师，定期开展培训活动。

（2）先把拼音读准。打基础很重要，好的开始是成功的一半！

（3）比较规范的训练方法是去找一本《普通话水平测试大纲》，照里面的次序，由字到

词语，再到篇章，每天坚持半小时，几个月之内就会有进步。

三、要学好普通话，我体会到这么几条要领：

（1）学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。

（2）多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地

朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。

（3）不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。

尤其要注意一些字的多音与多义等。

（4）读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，

极为有效。

（5）坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在

一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也

会受感染的。

只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好。

2014年7月15日篇二：普通话培训工作总结

普通话培训工作总结

祝斜完小2012.3

本学年我校依照上级教育部门的工作安排，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，

组织了丰富多彩的活动，提高了全校广大教职工自觉的“推普”意识，提升了教师队伍的整

体素质，促进了我校教育教学质量的不断提高，取得了一定的成绩，现总结如下。

一、提高了推普意识

我校组织全体教职员工学习讨论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使全体教职

员工进一步明确了“说普通话，写规范字”的意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了

规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位，广大教职工对“推普”工作的认

识有了不同程度的提高，能积极参与“推普”工作，对我们提出的规范要求，也能够积极配

合。

二、积极开展了宣传活动

我校充分利用校园宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动，

加大了语言文字规范化宣传力度。在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语，在各个班级、校

园各处都张贴了推普标语，让说普通话的意识深入到学校每个人的心里，进一步营造了浓厚

的推普氛围。

三、加强了教师普通话培训

学校非常重视教师的普通话培训工作。组织全体教师进行普通话培训，对教师提出了具

体学习要求，督促教师主动练习，提高语言文字规范化水平。通过培训，全校教师的普通话

的水平有了较大的提高，教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大

提

高了，在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风