第13章 第3节 学生实验：探究——小灯泡的电功率2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（北师大版）.docx

第13章第3节学生实验：探究——小灯泡的电功率2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（北师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13章第3节学生实验：探究——小灯泡的电功率2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（北师大版）

课程基本信息

1.课程名称：第13章第3节学生实验：探究——小灯泡的电功率

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级上册

3.授课时间：第11周，星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

结合北师大版九年级上册物理教材，本节课将引导学生通过实验探究小灯泡的电功率，深入理解电功率的概念及其计算方法。在实验过程中，学生将亲自动手测量小灯泡的电压、电流，并计算出电功率，从而巩固所学知识，提高实践操作能力。教学内容与课本紧密相关，确保学生在掌握基础知识的同时，培养科学探究精神。

核心素养目标

1.物理观念：理解并掌握电功率的概念，形成对电功率的定量认识，建立能量、电压、电流之间的关联。

2.科学探究：通过实验操作，提高观察、分析、解决问题的能力，培养实证意识，形成科学思维方法。

3.科学态度与责任：养成合作、严谨、实事求是的学习态度，关注实验过程中的安全问题，增强环保意识。

4.科学思维：运用数学工具进行数据处理，提高逻辑思维和推理能力，形成科学推理和论证的习惯。

本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的综合能力，使学生在掌握物理知识的同时，提升学科素养。

学情分析

九年级学生在知识层面，已具备了一定的物理基础，掌握了电压、电流的基本概念及简单电路的计算方法。然而，在电功率的理解上，可能仍存在模糊之处，需要通过实践加深理解。在能力方面，学生具备基本的实验操作技能，但数据分析、解决问题的能力有待提高。素质方面，学生具有合作学习的意识，但在实验过程中的严谨性、细致性方面仍有待加强。

此外，学生在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、动手操作不规范等问题，这对课程学习产生一定影响。针对这些问题，教师在授课过程中应注重引导，加强课堂管理，确保学生能够积极参与实验，提高学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生通过小组合作进行案例研究，以项目导向学习方式深入探究电功率的计算与应用。

2.教学活动：设计实验活动，让学生亲自动手操作，测量小灯泡的电压、电流，计算电功率。通过实验过程中的观察、讨论，促进师生、生生互动，提高学生的参与度。

3.教学媒体：利用多媒体课件、实验器材等教学资源，辅助讲解电功率的概念及计算方法，使学生更直观地理解物理原理。同时，借助数据收集器、计算器等工具，提高学生数据处理能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电功率的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电功率是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电功率应用的小视频，如家用电器的工作原理，让学生初步感受电功率的魅力。

简短介绍电功率的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电功率基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电功率的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电功率的定义，包括功率的计算公式：P=UI。

通过实例讲解，让学生了解电功率在实际生活中的应用，如电器的选择、节能减排等。

3.电功率案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电功率的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电功率案例进行分析，如不同功率的灯泡亮度比较、电器耗电比较等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电功率的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用电功率解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电功率相关的主题进行深入讨论，如如何降低家庭电功率、提高电器能效等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电功率的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电功率的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电功率的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电功率在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电功率。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电功率的短文