章简单机械功滑轮教学设计.pdfVIP

滑轮

【教学目标】1、认识定滑轮和动滑轮，能用杠杆原理解释定滑轮和动滑轮的特点。

2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。

3、能根据滑轮组的构成方式判断省力情况。

4、能识别生活和生产中常见的滑轮，能根据要求组装简单的滑轮组。

【教学重点】用杠杆原理解释定滑轮和动滑轮的特点。根据要求组装简单的滑轮组。

【教学难点】根据要求组装简单的滑轮组。

【实验器材】（滑轮、弹簧秤、直尺、钩码、细线30套）、多材料

【教学方法】实验、讨论、探究、归纳

【教学过程】

活动教学内容学生活动教学

放映升国旗观察多演示

提问1.国旗上升时，升旗手用力的方向向哪讨论和回答

里？

2.为什么升旗手向下用力，而国旗会上

升呢？

出示滑轮1.滑轮的形状是怎样的？归纳小结滑轮的实物

提问并演示2.转动时，它的轴是否？概念

演示定滑轮提物体，归纳定滑轮的概念讨论多演示

探究（1）实验探究多演示、分

探究使用定滑轮的特点：析归纳小结

1.装配定滑轮，竖直向下拉弹簧秤，使钩

码保持平衡状态，读出弹簧秤的读数。比

较F与G的关系。

2.改变弹簧秤拉力的方向，情况怎样？

3.改变钩码的该数，情况怎样？

数据填入表格，寻找使用定滑轮的特点归纳：定滑轮

特点：使用定滑轮不能省

实验次数钩码重力F/N弹簧秤读数F/N力，也不能省距离，但能

21

1改变力的方向。

2实质：等臂杠杆

3

探究（2）探究使用动滑轮的特点：