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《财经法规与职业道德》课程教学标准
（课程代码：2108030041）
（适用：三年制高职大数据与会计专业630302）
一、制定课程标准的依据
本标准依据会计专业人才培养目标与培养规格要求、出纳、会计、会计主管等工作岗
位国家职业标准以及学生就业面向的职业岗位职责，经过与企业专家反复研讨与论证共同
制定，用于指导《财经法规与职业道德》课程建设与课程教学。
二、课程性质与作用
《财经法规与职业道德》课程是高职院校大数据与会计专业的基础课程。本课程的应
用性和规范性较强，其教学任务是使学生掌握会计人员所必备的会计基本法律、法规和职
业道德知识，掌握《会计法》和《会计基础工作规范》中的基本内容，掌握支付结算办法
和税收法律制度及财政法律制度中的基本内容，了解会计职业道德的行为规范，能主动加
强会计职业道德修养，遵守会计法规与会计职业道德规范。同时为学生学习其他会计专业
课程做准备，也为今后从事会计或出纳等工作打下坚实基础。
三、本课程与其他课程的衔接关系
表1本课程与其它课程的衔接关系
序号前期课程名称为本门课程支撑的主要能力
1基础会计基础的会计知识和岗位要求
序号后期课程名称需要本课程支撑的主要能力
2经济法基础职业道德、职业素养与业务能力
四、课程学习目标
（一）知识目标
1．认识我国会计法律制度的构成，认识我国会计工作的管理体制。
2．认识企业会计机构和岗位设置，能胜任代理记账机构的会计工作，认识会计专业
技术资格，能完成会计工作的交接。
3．列举哪些会计行为违反会计法律制度，并能说出相应的惩处。
4．认识支付结算相关的法律制度。
5．认识财政的法规构成，概述国家预算、政府采购、国库集中支付法律制度。
（二）能力目标
1．能规范处理会计业务，正确审核和填制凭证，正确登记账簿，编制报表等。
2．能应用三位一体监督体系对单位会计核算进行监督
3．能正确使用现金，能正确使用银行结算账户。
4．能使用票据和非票据完成支付结算。
（三）素质目标
1．通过完成各类项目任务，培养学生的团队协作精神与自我学习的能力，锻炼学生
认真细致，有责任心，尽量降低会计业务处理错误率。
2．通过票据和结算凭证的填写、主要税种计算，培养学生搜集信息、整理信息、发
现问题、解决问题和归纳总结的能力。
3．通过职业道德案例分析，培养和提升学生的道德情操，学生懂得做人做事的道理，
成为一名合格的会计人员。
五、课程总体设计
表2《财经法规与职业道德》课程总体设计
开设学期第一学期参考总学时32
编参考
情境、任务、项目等名称情境、任务、项目等描述
号学时
会计法律制度概述和会计了解会计法律制度的概念和构成；熟悉会计工作
12
工作管理体制管理体制的内容。
掌握会计核算的要求，包括会计凭证、会计账簿、
2会计核算和会计监督财务会计报告和会计档案管理；了解会计监督的4
分类及各类型之间的关系。
熟悉会计机构和会计工作岗位的设置；掌握会计
3会计机构和会计人员
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