最新部编小学道德与法治四年级上册第四单元(10 我们所了解的环境污染--12低碳生活每一天--共6课.pdfVIP

10我们所了解的环境污染

一、教学目标:

1.知道在我们周围环境除了白色污染、农药污染之

外，还存在大气污染、噪声污染等等，这些污染直接影响

人们的生活。

2.知道什么是白色污染，了解白色污染给地球环境带

来的危害以及如何解决白色污染问题。

3.认知塑料带来的便利，及“白色污染”会造成的危害。

4.了解农药污染的危害，知道过量使用农药是造成农药

污染的重要原因，在此基础上探讨如何减少农药污染。

5.了解其他形式的环境污染给地球带来的危害。

6.了解环境保护相关的法律，并能够在生活中找到合适

的方法，帮过我们更好地保护环境。

二、教学重难点：

1.培养学生认知塑料带来的便利，以及“白色污染”会

造成的危害。

2.了解白色污染、农药污染、大气污染、噪声污染等产

生的原因、危害及解决的办法。

3.引导学生认识到环境污染产生的原因、危害，寻求解

1

决的办法

4.认知环境保护相关的法律，并能够在生活中找到合

适的方法，帮过我们更好地保护环境。

三、教具准备：

1.教师制作课件

2.学生搜集资料“白色污染”危害。

四、课时安排：2课时。

五、教学过程：

第一课时

教学目标：

1.知道在我们周围环境除了白色污染、农药污染之

外，还存在大气污染、噪声污染等等，这些污染直接影响

人们的生活。

2.知道什么是白色污染，了解白色污染给地球环境带

来的危害以及如何解决白色污染问题。

3.认知塑料带来的便利，以及“白色污染”会造成

的危害。

一、导入新课，出示目标

1.导入：课件展示鲸鱼搁浅海滩死亡图片，让学生猜

2

一猜，它为什么会死亡？自由发言。

2.板题：我们所了解的环境污染

3课件出示教学目标

二、学习从“白色污染”说起

1.课件展示72页塑料制品插图，说一说在日常生活

中你还见过哪些塑料制品？

（1）以小组为单位，讨论交流，组长做好记录，代

表汇报。

（2）议一议，你见过的塑料制品有哪些特性？

（3）组内合作探究交流，举手汇报，

（4）教师小结：柔软、一般没有气味、有很好的隔

水性、有较好的透明性和耐磨耗性；绝缘性好，导热性低；

成型性、着色性好，加工成本低。

2.教师课件展示，73页阅读角“塑料袋漂流记”边读

边想一想，塑料袋给哪些东西带来了怎样的危害

（1）学生阅读“塑料袋漂流记”合作探究，组长记

录，代表汇报。

（2）教师小结：

（a）塑料袋落到农田里，影响农植物吸收营养和水分。

3

（b）塑料袋落到江河湖海中，直接影响了水中鱼儿及其

他生物的生存。

（c）塑料袋被焚烧，会造成大气污染。

3、除了这些，塑料还给人们带来了许多困扰，请你联系

生活实际，说一说塑料垃圾还给人们带来了哪些困扰？

（1）小组合作交流讨论，代表汇报。

（2）教师小结课件展：

（a）塑料垃圾随处乱飘，直接影响了环境的美观。

（b）对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废

塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。

（c）废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占

用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。

4.课件出示，各个领域塑料的应用情况，交流感受。（作

用大、很重要）

5.教师课件展示小结：塑料给人类带来了许多方便，作出

了许多贡献，但是它的危害也很大。

6.既然塑料垃圾的危害这么大，我们可不可以完全不使用

塑料制品呢？如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变

成什么样子呢？

4

（1）学生分小组讨论交流，联系生活实际说一说，

如果生活中没有塑料制品会怎么样？会有哪些不方便的

地方？

出示填空题：

a如果学校里没有塑料制品，

b如果医院里没有塑料制品，

c如果家里没有塑料制品，

d如果工厂里没有塑料