高职院校大学英语自主学习教学模式研究.pdfVIP

高职院校大学英语自主学习教学模式研究

近年来，高职院校英语教学已经越来越重视学生自主学习的能力。

这项趋势不仅是学校出于教学需要，更是因为未来社会需要具备自主学

习能力的人才。然而，大多数高职院校中，大学英语教学仍然以传统的

教学模式为主，即老师为主导，学生被动接受知识。为满足未来社会对

英语能力的需求，高职院校需要探索出更为灵活、自主、有效的大学英

语自主学习教学模式。因此，本文将介绍高职院校大学英语自主学习教

学模式研究的重要性、当前存在的问题，以及如何利用现有的资源和教

育技术为学生提供更高效和更自主的英语学习。

一、高职院校大学英语自主学习教学模式研究的重要性

学生自主学习的能力：在未来，人才市场对能够自主学习的求职者

的需求将越来越高。高职院校大学英语自主学习教学能力可以提高学生

的自主学习能力，更好地满足这个需求。

教学质量的提高：当学生在自主学习过程中，可以自主选择学习内

容、学习方式以及学习时间，学生的学习热情和积极性将得到极大的提

高。

促进信息化教学的发展：在学生自主学习的过程中，常常需要利用

教育技术。因此，这种教学模式能够促进信息化教学的发展和应用。

二、当前存在的问题

高校教师的教育观念落后：传统的教育观念始终将教师视为知识的

主