Multisim仿真软件在电子技能课程中的应用研究与实践.docx

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Multisim仿真软件在电子技能课程中的应用研究与实践

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冼钢

[摘??????要]?随着社会的不断进步，传统的教学模式和方法逐渐难以适应电子技能课程的教学需要，突破过去教学的局限，采用更为先进高效的教学方式是当前的重要任务。Multisim仿真软件是一种基于SPICE工业标准的EDA软件，能够以计算机为载体，快速精确地进行仿真模拟电路，对电子技能课程教学的改革发展有着重要的促进作用。对Multisim仿真软件在中职电子技能课程中的应用意义及其特点进行分析，并在此基础上，对Multisim仿真软件在电子技能课程中的实践运用方式进行探究，以期为电子技能课程教学效率与质量的提升提供一定的参考。

[关??键??词]?中职;Multisim仿真软件;电子技能课程

[]?G712?????????[文献标志码]?A???????[]?2096-0603（2019）19-0028-02

一、Multisim仿真软件应用意义

在传统的电子技能课程教学中，教学方式比较单调，且直观性不足，学生往往很难掌握要领，且许多中职院校的实验经费比较紧张，实践教学方面的资源比较缺乏，多是以理论教学为主，由教师进行讲授，学生在大部分时间处于听讲的状态，培养出来的学生难以达到相应的知识与能力要求。计算机与EDA技术的发展，为改变传统教学模式提供了技术上的支持。教师可利用Multisim仿真软件作为辅助教学工具，改变过去以教师为中心的课堂教学模式，实施以学生为主体的自主探究性学习。教师可引导学生利用Multisim仿真软件来完成仿真实验，加强学生对电子电路的直观认识，提高使用各种仪器的能力，掌握修改电路参数、分析各元器件参数的作用等，可通过连线、测试、调整、分析等过程，与理论计算的结果进行对比分析，通过实践与理论的有机结合，加强学生对电子技能的理解和掌握，使学生在学习专业理论知识的同时，掌握实践操作的技能。在实验教学中，教师也可以利用Multisim软件进行仿真实验，弥补实验器材的不足，培养学生的专业操作能力。此外，Multisim仿真软件还有助于创设生动逼真的教学情境，引导学生自主学习，减少实验批次，使教师从大量重复性的指导工作中解脱出来，有更多的精力和实践来更新教学技术与知识，优化教学模式，从而提升课堂教学的效率与质量。

二、Multisim仿真软件的特点

（一）功能全面，操作方便

Multisim软件采用直观的图形界面，整体类似于一个实验平台，可从电路窗口中直接选取元器件，快捷地创建电路图，同时还配备有电路仿真所需要的测试仪器，操作十分便捷，容易理解和掌握运用的方式，经过一段时间的练习，可以很快熟悉其操作方法。

（二）放置元器件迅速，连线过程简捷

在运用虚拟电子工作平台建立仿真电路时，元器件的放置和连线是比较繁琐的环节，费时较多。而Multisim则可以帮助学生省去许多操作，自动化地完成元器件的放置。同时，连线过程也十分简捷，只需要点击相应的引脚，就可以完成元器件之间的连接。且当元器件移动的时候，也能够保持连线的状态。

（三）具有强大的电路分析功能

Multisim软件不仅能够提供虚拟仪表，还具有直流工作点分析、噪声分析、交流分析、传输函数分析以及最坏情况分析等多种分析方法，能够充分满足电子技能课程的教学需求，实时显示测量分析结果。

（四）提供了强大的作图功能

利用Multisim软件科对分析结果进行调整、存储、打印等操作，还可以通过作图器对结果实施测量、标记、添加网格等操作，且所有显示都可以被微软Excel、MathsoftMathcad以及LABVIEW等软件调用。

三、Multisim仿真软件在教学中的应用实践研究

（一）教学方法新颖，激发学生的学习兴趣

电子技能课程具有较强的抽象性，理解难度较大，许多学生在学习这门学科时会感到困难，从而失去学习的兴趣。对此，教师可利用Multisim仿真软件来创设一定的教学情境，将知识寓于情境当中，激发学生的好奇心，通过教师的引导和启发，促使学生发现情境当中存在的问题，并通过思考和实验来探究问题的答案，通过这种不断将学生置入问题情境中的方式，能够有效地激发学生学习的兴趣，使他们成为学习的主体。与此同时，教师也要积极发挥自身的主导作用，在教学过程中给予学生一定的激励，指导他们完成电路的设计，并通过仿真实验来验证。通过这种方式，能够让学生感受到成功的喜悦，使电子技能课程的学习成为一种乐趣。相比于传统的讲授来說，在Multisim仿真软件的教学应用过程中，学生有了更多的参与机会，他们自主思考，自己动手操作，不仅实践能力得到了有力的提升，对这门课程的兴趣也变得更加浓厚。

（二）提高电子技能课程的教学效率

在电子技能课程中，包含着许多抽象的概念