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九上道法核心素养下的教学策略：
九上道法核心素养下的教学策略可以从以下几个方面展开：
激活学生的前知：了解和利用学生已有的知识和经验，帮助他们更好地理解和掌握道法知识。可以通过提问、讨论等方式引导学生回忆和分享相关的知识和经验。
确定明确的目标：根据课程标准和教材内容，明确教学目标，使教学有明确的导向。同时，要让学生了解学习目标，以便他们更好地掌握学习重点。
使用多样化的教学方法：采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，要根据学生的学习情况及时调整教学方法，以满足他们的学习需求。
创设真实情境：将道法知识融入真实的生活情境中，帮助学生更好地理解和应用知识。可以通过模拟情境、案例分析、实地考察等方式创设真实情境。
鼓励学生的自我评价和反思：引导学生对自己的学习过程进行自我评价和反思，帮助他们发现自己的不足之处，促进他们更好地发展。可以通过填写学习日志、小组讨论等方式进行自我评价和反思。
培养学生的思维能力和价值观：在道法教学中，要注重培养学生的思维能力和价值观，如辩证思维、批判性思维、公民意识等。可以通过课堂讨论、辩论、角色扮演等方式培养学生的思维能力和价值观。
建立科学的评价体系：建立科学的评价体系，包括形成性评价和终结性评价，以全面了解学生的学习情况和发展状况。形成性评价可以通过课堂表现、作业完成情况等方式进行，终结性评价可以通过考试、作品评定等方式进行。
合理使用信息技术：将信息技术与道法教学相结合，可以提高学生的学习兴趣和效率。可以通过使用多媒体课件、在线学习平台等方式使用信息技术。同时，要注意不要过度依赖信息技术，以免影响学生的学习效果。
加强实践教学：加强实践教学，通过开展社会实践、志愿服务等活动，让学生在实际行动中体验和感悟道法知识，提高他们的道德素养和实践能力。
关注学生的心理健康：在道法教学中，要关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题，提高他们的心理素质和抗压能力。可以通过开展心理健康教育、心理咨询等方式关注学生的心理健康。
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