湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室教案 （新版）新人教版.docx

湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室教案（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册第一单元课题3“走进化学实验室”。具体内容包括：实验室基本操作、仪器的使用与维护、化学实验安全以及实验报告的撰写等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了部分化学基本概念和原理，本节课将这些知识运用到实际操作中，使学生能够更好地理解化学理论，提高实践能力。同时，本节课的内容与日常生活紧密相连，有助于激发学生对化学学科的兴趣，培养其探究精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究与实践、科学态度与社会责任。通过学习，学生能理解化学实验的基本操作和方法，提高实验技能，培养科学探究能力；同时，在学习过程中，学生将学会与他人合作，提高团队协作能力，增强实践能力。此外，学生还将增强安全意识，提高遵守实验规程的能力，养成良好的科学态度和实验习惯；学会评价实验结果，提高问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-实验室基本操作的规范性和准确性，如正确使用试管、滴定管等仪器。

-化学实验安全知识，包括易燃易爆物质的处理、实验室事故的预防与处理方法。

-实验报告的撰写，包括数据处理、结果分析与讨论等。

2.教学难点：

-实验室操作的精准性，如如何准确量取液体、如何正确加热试管等。

-实验安全的理解和应用，特别是对于化学实验中的潜在风险识别和风险控制。

-实验报告的撰写技巧，包括如何合理组织实验数据，如何进行科学的分析和讨论。

举例说明：

-教学重点举例：学生需要掌握如何正确使用滴定管进行溶液的滴定实验，包括滴定的操作步骤、注意事项等。

-教学难点举例：学生在实验中可能难以准确判断滴定终点，如何通过观察颜色变化、使用指示剂等方法来确定终点，将是本节课的难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实践操作法和小组讨论法相结合的方式进行教学。讲授法用于传授实验基本操作和安全知识，实践操作法让学生亲自动手进行实验，增强实践能力，小组讨论法用于引导学生交流实验心得和解决问题的策略。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过实验演示、学生分组实践、实验竞赛等形式促进学生参与和互动。例如，教师可先进行实验操作的演示，然后让学生分组进行实验，互相观摩和学习，最后进行实验竞赛，以提高学生的积极性和实践能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、实验室仪器模型等教学媒体。多媒体课件用于展示实验操作步骤和安全知识，实验室仪器模型可以帮助学生更直观地了解仪器结构和功能，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验室的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学实验室是怎样的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学实验室的图片或视频片段，让学生初步感受化学实验室的魅力或特点。

简短介绍化学实验室的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学实验室基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验室的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学实验室的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学实验室的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学实验室案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学实验室的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学实验室案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学实验室的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学实验室解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论化学实验室的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学实验室相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学实验室的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学实验室的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学实验室的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学实验室在现实生活或学