2024年系主任述职报告（二篇）.docxVIP

2024年系主任述职报告

（一）教育教学质量管理

我们始终坚持以提升教育教学质量为核心，以学院的关键工作目标为重心，以强化理论与实践教学环节的管理为切入点，致力于教学管理、专业和师资队伍的建设、教科研等工作的优化，以提升教育教学管理的水平。我们全力以赴地完成学院赋予的各项任务，为学院的发展做出显著的贡献。

（二）专业建设工作

遵循专业建设规划和学校指导，我们梳理了专业知识体系的构成，完成了人才培养方案的制定或修订。坚持以就业为导向，主动适应地方经济对人才的需求，我们从工作岗位调研出发，对我系专业进行深入分析和定位，修订教学计划和实习实训计划，使之更符合企业和社会市场经济发展的需求，确立了明确、可操作的培养目标。在调研基础上，经过专家的审议，完成了对文化传媒系主持与播音、动漫设计与制作、出版与发行等多个专业的培养方案修订。在学院的统一部署下，经过进一步的专家论证，完成定稿并印制成册。

（三）教学管理工作

教学是系部工作的重中之重，因此，我们在教学管理上始终保持不懈的努力，严格遵守规章制度。去年暑假，我们对新任教师逐一进行听课，要求他们从说课和模拟教学实景两方面入手，确保教学理念和基本功的掌握。针对发现的问题，我们进行深入分析和讨论，以保证教学质量。我们还坚持日常教学检查，督促教师按时完成高质量的教学任务，加强教师业务学习，统一办学理念，严格执行听课、督导和学生评教制度，积极配合教务处和督导室的教学检查，强化监考环节管理，以端正考风考纪。

（四）政治思想工作

我们加强了全系教师的政治理论教育，强化师德教风建设，以提升教师的综合素质。全体教师以饱满的工作热情，自觉履行教书育人的职责，弘扬无私奉献和爱岗敬业精神，为教师的发展创造良好环境。全系教师的团结协作，推动了各项工作的顺利进行。

（五）教师队伍建设

我们加速培养“双师型”教师，鼓励教师参加各类技能培训，不断加强兼职教师队伍的建设。通过引进、培训和企业聘用等方式，壮大师资队伍，优化教师结构，有效提升了学生的实践能力。我们致力于推动教师从理论教学向教学、科研、生产实践一体化的“一专多能”型人才转变。

（六）科研工作

我们高度重视科研工作，提升教师的科研能力，努力培养师德高尚、能力出众的专家型教师和学科带头人，以打造优秀的教学团队，带动全系教学水平的提升。教师们积极适应新趋势，加强学习，提高对高职教育思想的认识，将专业发展的新动态与理论教学紧密结合，以先进的理念指导教育改革实践，建设高水平的教师队伍。

（七）学生工作

我们强化学生的思想政治教育，培养学生的责任感。同时，我们组织丰富的文体活动，活跃校园文化生活，营造文明健康的校园环境。

（八）提升个人业务水平

在完成上述工作的同时，我不断加强自身的业务学习，以提升业务能力，更好地履行本职工作。

四、个人感悟

（一）我始终坚持身先士卒，以身作则。在工作中，我带头执行各项规章制度，以公正无私的态度处理事务，严于律己，宽以待人，赢得了全系教师的信任与支持。

（二）我注重全局观念，明确定位，有效地协调各部门工作。我始终围绕学院的总体目标，落实学院的办学理念，执行学院的各项决策，明确自己的职责就是服务，为学院、师生提供高效的服务。同时，我努力提升协调能力，处理好各部门、师生之间的关系，发挥好纽带作用。

五、未来努力方向

尽管我们取得了一些成绩，但工作中仍存在不足，如业务学习需要进一步深入，思想觉悟有待提高，决策能力还需锻炼和提升。我将持续学习，全面提升自身素质，为学院的未来发展贡献更大的力量。

2024年系主任述职报告（二）

自___年___月起，我经由竞聘程序并获学校正式任命为体育系主任。在___年多的任职期间，我对工作始终秉持严谨态度，不敢有丝毫松懈。我始终践行在竞聘演讲中所表达的承诺：“只做领头羊，不做牧师”，自我评估，这___年多我始终如一地履行了诺言。这是我___年多来首次以个人名义争取荣誉，因为我认为参与“十佳管理人员”的评选超越了个人行为，它实际上是对我们团队凝聚力和战斗力的一次检验。在___年多的系主任任期内，我有幸___次参与学校本科评估，___次专科人才培养评估，我们系部全力以赴准备，确保了学校声誉不受影响。尽管这个暑假我未能享受完整的假期，但内心深感宽慰。

在过去的___年中，我积极推动学校将原始的体育设施改造成目前能满足教学和训练需求的场所；我们引进和培养了___位硕士研究生；在___年省___届运动会和历年省大学生运动会上，我们取得了显著成绩，为学校赢得了荣誉。体育系在提升教学质量方面做出了大量工作，公共体育课采用专项选修与素质达标相结合的方式，专业课则采用理论课、专业课与专项素质达标相结合的方式。此外，我们还组织了全系教师的教学技能比赛，强化了听课制度，定期和不定期检查教学文件等。尽管面临财务挑战，我们仍坚持实施科研奖