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劳动与技术《缝布袋》说课稿--第1页
劳动与技术《缝布袋》说课稿
我今日说课的内容是省编教材《劳动与技术》四年级上册家
政手缝中的缝布袋。
一说教材：劳动与技术教育是以学生获得乐观的劳动体验，
形成良好的技术素养为根本目标，以学生操作性学习为根本特征
的教育。它主要包括劳动、家政、技术、职业预备四个方面。而
缝布袋是属家政类中的手缝工程，手缝是小学“劳动与技术”教
育技术初步的内容之一，主要是通过具体的作品制作形成包括布
材料的生疏、针工具的使用、简洁式样的设计、简易的各种针法
的制作等在内的根底力量。本课的设计意图是学生通过自己动手
设计缝制各种功能的布制作品来体验缝制劳动，学会穿针、引线；
学会平针法、排针法等缝纫的根本技能，使学生不仅能在玩中学缝
纫本领，还能解决日常生活中遇到的补缀问题，提高生活自理力
量，并用缝纫技能来美化自己的生活环境，体验劳动制造美带来
的欢快。
二说学生：这是学生第一次接触手缝这一内容，他们对针线
活的了解几乎为零，但通过前一个课时的学习和练习，已经学会
穿线、打结两个根本技能，了解平针的根本方法，能简洁的把两
块布缝合。但缝制技术不够娴熟，作品比较粗糙。
三说教学目标：
基于对教材的理解和分析，以及对学生状况的分析，本人将
该节课的教学目标定位为：
劳动与技术《缝布袋》说课稿--第1页
劳动与技术《缝布袋》说课稿--第2页
1、学问目标：
知道手工缝纫是人生活中的根本技能之一。这种劳动可以为
我们生活带来便利，也可以为人们的生活制造很多产品，丰富我
们的生活。学生知道缝纫进展到现在已成为一种重要的加工业。
它常用工具是针。
2、力量目标：
能依据自己的喜好及需要设计并制作一只简洁的小布袋。初
步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚均匀，缝合
平坦。能对自己或同伴的作品进展评价，提出欣赏和修改意见。
形成初步的技术作品鉴赏力量。
3、情感目标：
依据自己阅历，自己亲自制作小布袋，体验自己已经很能干。
在与同伴一起合作、争辩制作的步骤，一起相互协作的过程中，
体会合作的重要性，感受劳动是一种制造，形成乐观的生活态度。
四说教学重难点：
本教材的重点是用平针法缝制小布袋，难点是让学生依据自
己材料的特点设计缝制适宜的布袋。
平针缝纫法是缝纫技能中一种最简洁、最根本的针法，也是
一种劳动的根本技能，学生应当重点把握。制作小布袋不是用平
针法把两片布缝合即可，它需要学生的综合素养，如会依据作品
用途、所带材料进展设计、裁剪、美化等，需要更多的技能与实
际阅历。对学生而言比较难，应定犯难点。
劳动与技术《缝布袋》说课稿--第2页
劳动与技术《缝布袋》说课稿--第3页
课前多媒体出示一个卡通人物，提示学生所需要的工具是否
预备齐全了，这一方面符合学生的年龄特点，又表达了教师课堂
教学的人文性。
学生预备：材料：布、线、丝带等
工具：针、剪刀、指铁箍、划粉等
五说教学过程
整体设计：本人依据劳动技术课程的宗旨：在教学中，将
“直观欣赏、激发兴趣、主动探究、不断觉察、实践创”作为贯
彻教学始终的指导思想，以制作小布袋为载体，使学生把握缝制
技能、留意探究、引导创，形成良好的技术素养，把整堂课设计
成四个环节：欣赏美——设计美——制造美——呈现美
具体环节：
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