初二语文公开课的教案5篇.pdfVIP

初二语文公开课的教案5篇

传统的教案是施教前的精心设计，一旦物化为教案，就一劳永逸，反复

使用。按新课程标准来看，完整的备课应该是教学前的预案加教学中的记

录、调适加教学后的反思。下面小编给大家带来关于初二语文公开课的教

案，方便大家学习。

初二语文公开课的教案1

《大自然的语言》

学习目标：

1.了解物候的相关知识;2.品味生动优美的语言;3.激发学生热爱大自

然，热爱科学的情趣。

学习重点：1.训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。2.学习生动

优美的语言，体会说明的生动性。学习难点：说明的条理性。

学习过程：

一、检查预习，把握文本内容(师生问好)刚才同学们和老师是怎样问好

的?我们是用“语言”来表达的。

别以为只有人才会用语言说话，我们赖以生存的大自然也有它的“语言”

呢，今天我们就一起来学习一篇说明文《大自然的语言》。以问题形式检查

大家的预习情况。

1、什么是物候?什么是物候学?草木枯荣、候鸟去来等自然现象，古代劳

动人民称它为物候。利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。

2、物候观测对农业有什么重要意义?物候反映气候条件对生物的影响，

比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。

3、决定物候现象来临的因素有哪些?这四个因素能否调换顺序?为什么?

纬度、经度、高下差异和古今差异。不能。课文是按照四个因素的影响程

度，由大到小，从空间到时间的顺序来安排的，并用序词标明，使文章条

理清楚。--“纬度影响”同学们一定深有感触，寒冷的冬天大家喜欢去海

南旅游，因为那里风光正明媚。

4、研究物候学有什么意义?预报农时，安排播种日期;安排农作物区划，

确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻

害虫的侵害;便利山区的农业发展。

二、分析结构，把握文本条理性过渡：同学们都概括得非常好，那你能

说说你是怎样快速捕捉到这么多的重要信息的呢?

第4段中结尾有这么一句话--“物候对于农业的重要性就在这里。”“物

候现象的来临决定于哪些因素呢?”“首先是……”“……是……第二个因

素

”“……第三个因素是……”“此外……”“物候学的研究首先是……，此外

还有多方面的意义”。找总括句：根据经验，这些总括句一般在语段的开始

或结尾，有时在中间。找设问句：设问句，往往提示了下文作者要介绍的

内容，也是要重视的信息。衔接各段的连接词语。(阅读时可以把这些语句

划出来，就能比较清晰掌握文章的内容了。

小结方法：学习说明文，只要抓住文章中的关键性词句，理解起来就会

方便、快捷和准确。希望大家平时读书看报，经常有意识地训练自己，培

养抓_传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。

不自在，并且不好意思坐上去。

15、谈谈你心目中的父亲。两相比较，你有怎样的感受。

一、从文章中联系实际感悟去中的真情。

二、完成课后习题。

三、拓展延伸。

初二语文公开课的教案3

《芦花荡》

教学目标：

1、学习抓住人物性格特征进行描写的写法并体会景物描写的作用;

2、感受老头子的爱国主义精神，领会文章讴歌抗日军民的战斗精神的

主题。

教学重难点：

1、抓住人物特征进行描写;

2、体会富有特色的景物描写。

教学课时：2课时

教学过程

第一课时

教学要点

1、理清文章脉络;

2、把握文章主要内容;

3、探讨“过于自信和自尊的性格”。

一、导入

二、阅读文本，思考，讲了一个什么故事?

明确：老头子护送大菱二菱进苇塘，由于他的大意，大菱受了伤，第二

天老人赤手空拳诱杀鬼子报仇。

三、默读课文，思考：

1、文中的主人公是谁?请从文中找出一句话来概括其性格。

明确：老头子，过于自信和自尊。

2、“过于自信和自尊”是什么意思?

明确：既自信和自尊过了头，又非常自信自尊。

3、文章是如何刻画老头子过于自信和过于自尊的?请同学们快速浏览，

在书上圈画。

明确：他对苇塘里的负责人说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的

能耐，一切保险。”

每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚

归捕鱼撒网那股悠闲地心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事

情。

护送两个女孩子进苇塘，老头子以为万无一失，对她们说：什么事也没

有了，安心睡一觉吧。

二菱洗脸，大菱怕弄出水声，让鬼子听到，可老