2024年中学高级教师述职报告参考范文（2篇）.docxVIP

2024年中学高级教师述职报告参考范文

在语文教学实践中，题目的设置既可以是教师指定的，但更多时候鼓励学生自主拟定，学生常因构思出出色的标题而满怀欣喜。我主要引导学生以他们的日常生活为素材，书写他们的所见所闻所感，描绘他们日常生活中的点滴细节，以及他们与亲人、朋友、师长的情感纽带，从而确保他们言之有物，情感真挚。为锻炼学生的创新思维，我时常鼓励他们一题多写，例如以“爸爸”为主题，我要求学生连续创作四篇作文，每篇均需不同的标题和立意，使他们深刻体验创新的魅力。

在作文教学上，我摒弃了传统的固定模式，而是采用了更为灵活的教学方法。有时是学生先行写作，随后师生共同批阅；有时是师生共同讨论后，学生再进行写作，并共同批阅；有时则是学生写作后，同学间互相批改，并欣赏佳作。这种多样化的教学方式，旨在培养学生的自主性和批判性思维。

为了使学生既能提升写作水平又能应对中考，我养成了定期收集中考作文题目的习惯，并将这些题目按题型分类整理，精选部分题目与学生共同探讨，以减轻他们对中考作文的恐惧心理，使他们能够轻松应对。

作为语文教师，我深知语文学科的特性，既注重其工具性，也重视其人文性。我通过培养学生的听说读写能力，以及让他们深入理解字词句篇的知识，来完成语文学科的基本教学目标。为实现这一目标，我采取了多种教学策略，如课前五分钟的演讲活动、每月的知识抢答赛、手抄报比赛等，这些活动不仅激发了学生的阅读兴趣，还拓宽了他们的知识面，增长了见识。同时，我也鼓励学生坚持写日记和做读书笔记，以积累素材，形成良好的写作习惯。

在教学方法上，我采用了探究式教学方法，引导学生通过阅读、讨论和交流，形成自己的见解。我尊重学生的独特思考和对问题的不同回答，并适时给予恰当的点评和鼓励。此外，我还积极参与教学教研活动，指导其他教师的教学工作，并多次获得教学竞赛的奖项。

在提升个人业务能力和学识水平方面，我始终保持学习的热情。我曾多次参加骨干教师培训和新课程培训，并积极参与教学研究，撰写了多篇论文，其中部分论文获得了市级奖项，并在相关刊物上发表。同时，我也积极学习多媒体课件制作技术，并自行制作了多个教学课件，其中《爱莲说》网络课件获得了市级奖项。

我热爱我的职业和事业，更深深喜爱着我的学生。自从我走上讲台的第一天起，我就找到了最适合我的人生位置。我愿意将我的一生奉献给教育事业，在黑板与讲台之间实现我的价值，书写属于我的灿烂人生。

2024年中学高级教师述职报告参考范文（二）

我叫___，于___年出生，自___年步入工作岗位以来，始终秉持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期关于素质教育的方针政策。在上个学年，我负责八（2）、九（1）、九（2）三个班级的数学教学工作，并兼任八（2）班的班主任工作。在教学实践中，我始终注重培养学生的创新能力，既传授知识，又注重学生的全面发展。面对工作挑战，我迎难而上，敢于创新，通过不懈努力在教育教学方面取得了显著成效。

**一、教学手段与方法创新**

在我参与教学工作的十几年间，正值化学教学不断改革和探索的重要时期。在市、县教育局的鼓励下，我积极探索、勇于创新，逐渐形成了一套符合我自身特色的教学方法。为提高学生上课的参与度和积极性，我采取了以下措施：

1.**注重课堂提问艺术，引入竞争机制**。课前，我精心准备问题，并依据学生的掌握情况，让不同学生回答问题，确保问题的合理性和学生的接受度。同时，我采用小组竞赛的方式，鼓励学生自主发现问题、解决问题，极大地激发了学生的学习热情。

2.**激发兴趣，引导学生乐学**。我注重培养学生的学习兴趣，通过因势利导，及时排除不利于学生认识兴趣发展的因素，有针对性地帮助他们克服学习中的障碍，唤醒他们的学习动力。

3.**运用多媒体教学，提高教学效率**。我积极学习并掌握了多媒体教学技术，将其应用于化学教学中，创设了生动的教学情境，提高了学生的参与度和学习兴趣，取得了良好的教学效果。

**二、班主任工作扎实有效**

在担任班主任期间，我始终坚持“爱”与“严”相结合的原则。我用爱心去关心每一个学生，拉近了师生之间的距离，使他们在犯错误时更容易接受我的教育和引导。同时，我对学生要求严格，旨在促进他们在德、智、体几方面得到全面发展。我深知“严”的基础是爱，严格要求是对学生最深沉的爱。因此，我始终坚持严格要求，并将其贯彻于日常管理工作中。

**三、教育教学成绩显著**

在多年的教学工作中，我始终秉持“教育是种良心事业”的信念，认真对待教学工作。通过不懈努力和执着追求，我取得了显著的教学成绩。我曾多次获得校级、镇级、县级和市级的各类荣誉和奖项，包括优质课比赛“二等奖”、县政府表彰“优秀教师”等。此外，我还积极参与教育教研活动，制作的课件和撰写的论文也多次获得市、县级奖项。

以上是我在教育教学工作中的一些做法和取得的成绩