沈阳理工大学 计算机控制系统教学大纲new.pdfVIP

沈阳理工大学计算机控制系统教学大纲new--第1页

《计算机控制系统》课程教学大纲

课程代码：030131017

课程英文名称：ComputerControlSystem

课程总学时：40讲课：40实验：0上机：0

适用专业：自动化

大纲编写（修订）时间：2010.7

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

计算机控制系统是高等工业学校自动化专业开设的一门培养学生具有计算机控制系统分析

和设计能力的主干专业基础课，主要讲授计算机控制系统设计基本知识、基本理论和基本方法，

在自动化专业培养计划中，它起到由基础理论课向专业课过渡的承上启下的作用。本课程在教学

内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过设计训练，着重培养学生的设计思维

和设计能力。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

通过本门课程的学习，要求学生具有分析和设计计算机控制系统所需的知识，具有运用所学

设计方法对不同应用系统进行分析与设计的能力。

1、DDC系统的组成、结构和分类。

2、输入/输出通道的组成原理及通道的设计。

3、常规及复杂计算机控制算法的通用分析与设计原理。

4、近代计算机控制算法的分析与设计原理。

5、数字PID及扩展算法，大滞后控制算法的工程设计及实现技术。

6、学会分析系统干扰，并了解干扰抑制的方法,。

7、若干种计算机控制应用实例。

（三）实施说明

1．教学方法：由于本课程是专业基础课，并且内容更新较快，对先修课要求较高，在讲授

具体内容时，应注重原理性讲解和特点介绍，使学生摆脱死记硬背的学习方法。课堂讲授中要重

点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和

解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，

调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。讲课

要联系实际并注重培养学生的创新能力。

2．教学手段：要提高学生的基本素质和应用能力，必须改变传统的教学手段，以确保在有

限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。要努力创造条件，将小型调试好的典型计算机

温度与调速等控制系统样机搬到课堂，进行实物直观教学，以提高学生学习的主观能动性；要利

用多媒体授课；同时根据计算机控制系统发展迅速的特点，应不断更新讲授内容。要系统地阐述

计算机控制地基本原理、设计方法以及实现和应用中遇到的实际问题。在讲解基本原理和设计方

法时，要尽量避免运用高深的数学理论，更加重视工程概念和在实际问题中的应用。

（四）对先修课的要求

本课程主要的先修课程《自动控制原理》。本课程将为自动化专业课、课程设计以及毕业设

计的学习打下良好基础。

（五）对习题课、实践环节的要求

1．对重点、难点章节应安排习题讲解，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以

沈阳理工大学计算机控制系统教学大纲new--第1页

沈阳理工大学计算机控制系统教学大纲new--第2页

解决实际问题为目的。

2．课后作业要少而精，强调应用性，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本

理论及设计计算方面的内容，作业要能起到巩固理论，掌握计算方法和技巧，提高分析问题、解

决问题能力，熟悉标准、规范等的作用，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当

安排课内讲评作业。学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程

成绩的一部分。

3．本大纲根据新的2010素质教育教学计划，没安排实验。

（六）课程考核方式

1．考核方式：考试

2．考核目标：在考核学