新高考方案实施背景及新变化.docxVIP

?

?

新高考方案实施背景及新变化

?

?

吴绍达

1.什么是“新课改”？

“新课改”是新一轮基础教育课程改革的简称，新课改的目的就是要在21世紀构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。新高考以立德树人一堂课，服务选材一把尺，引导教学一面旗”来引导教学，改变以往唯分数的教育现状，致力于学生的综合素养，发展学生的个性特长，激发学生的学习兴趣和学习内驱力，培养学生的社会责任感、创新精神和实践品格，以让他们具备自主学习力、持续发展力和面对复杂现实情境创造性解决问题的能力。最早的新高考以2003年教育部颁发的《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）为标志，2014年3月30日教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》正式印发，这份文件中有个词引人关注：核心素养体系——研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，成为下一步深化工作的“关键”因素。到2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布。国务院2014年9月3日发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见·基本原则》指出：“坚持育人为本，遵循教育规律。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，扭转片面应试教育倾向，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”其力图以考试招生制度的改革为杠杆撬动教育改革的意志非常明显。

2.我省新高考方案制定背景及过程如何？

新高考方案是为了适应新课程改革需要和进一步促进职业教育发展而制定实施的。为了科学制定出云南省新高考方案，文山市招委、市教委和市教育考试院本着“科学性、适用性、可操作性”的原则，立足云南省实际，在深入调查研究、广泛征求意见、充分学习借鉴、专题研讨论证的基础上，数易其稿，最终形成新高考方案，上报政府。1、云南高考改革方案基本原

坚持育人为本，遵循教育规律。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，扭转片面应试教育倾向，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

着力完善规则，确保公平公正。把促进公平公正作为改革的基本价值取向，完善规章制度，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。

体现科学高效，提高选拔水平。增加学生选择权，促进科学选才。完善政府监管机制，确保考试招生工作高效、有序实施。

加强统筹谋划，积极稳妥推进。整体设计从基础教育、中等职业教育到高等教育考试招生制度改革，促进普通教育、职业教育、继续教育之间衔接沟通，统筹实施考试、招生和管理制度综合改革，试点先行，稳步推进。云南高考复读生新政策

云南高考改革政策实施时间是2022年高考，即2019年秋季入学的高一新生开始启动改革，因此并不影响高三学生复读。

3.新高考方案有哪些新变化？

（1）选拔模式三位一体。实行普通高中学生学业水平考试、综合素质评价和统一高考“三位一体”的多元化的招生考试评价体系。

（2）分类分层设置考试科目。在原有文科、理科、艺术、体育等分类的基础上，实施本科、专科分层统一考试。本科分为普通本科、对口高职本科两类，专科分为普通高职专科、对口高职专科两类。

普通本科类实施语文、数学（文/理）、外语+综合（文/理）科目组合;对口高职本科类实施语文、数学、英语科目组合;普通高职专科类实施语文、数学（文/理）、外语科目组合;对口高职专科类实施语文、数学科目组合。

注：从2013年起，原“三校生”（中专、职高、技校）、职教师资类统称为“对口高职”。

（3）部分科目分值权重变化。在普通本科类理科综合300分中，物理由原来的120分调整为110分、化学由原来的108分调整为100分、生物由原来的72分调整为90分;对口高职本科、专科中语文、数学分值均由原来的150分调整为200分。

（4）部分考试科目设置选做题。理科数学和理科综合的物理学科设置选做题，其分值控制在该学科总分数的10%。

（5）英语听力两次考试。英语听力采取PETS-2级听力考试，考生可在高三学年度参加2次考试，以最好PETS-2级听力考试成绩计入高考总分。

二、报名与考试

1.如何进行分类分层考试？

分类分层考试是指在现有的文科、理科、艺术、体育等分类的基础上，实施本科、专科分层设置考试科目。以文、理两大科类为主线，以“语、数、外”三门课程为主体，按本科、专科分层将测试分为四类，详见表1和表2内容。

3.考生在高考报名时需特别注意什么？

考生在报名时应根据自己的兴趣爱好、学习情况和升学愿望，自主选择报考类别