校本研修培训测评鉴定表-(1).docVIP

“国培计划（2016）”——安徽省乡村初中小学幼儿园教师网络研修项目

校本研修培训测评鉴定表

姓名

性别

男

年龄/教龄

38/18

学历

本科

职称

二级

任教学科学段

小学数学

市/县（区）

利辛县

工作单位

利辛县永兴镇大门小学

集中研修间

2016年10月31日至1月15日

实践与研修方式与内容

（从信息技术与学科整合层面，描述校本研修方式与内容，不少于300字。）

由于本人从事语文教学，现从语文方面就现场实践与校本研修方式与内容进行阐释：现场实践与校本研修主要是教研活动，教研座谈等方式进行。首先通过以新带老，结对互助的方式，来一对一的提升实践和研修效果。然后就是一人一节示范课的教研活动了，这主要是把学习到的知识应用到教学中去，来提高教学效果，验证学习成效。通过这些方式大大提高的我们的学习效果。

集中方式是通过线上专家教学，我领会其中的精神和方法，并加以揣摩和细化。然后，线下在学校计算机机房，进行现场实践，主要是对计算机教学辅助工具的应用的提升。整个过程，计算机教师都在一旁帮助大家。通过实践，大家都有各自的收获，并且每个人都有一个自己满意的作品。接下来，就是把自己的作品应用到教学中去。以教研组为基本单位，开展一人一节示范课的专题活动，把自己的作品展示出来。

信息技术应用能力自评

（从校本研修活动的参与态度、信息技术应用情况及效果等方面进行自我评价，不少于500字。）

在现场实践与校本研修活动中，我不但积极参与以新带老的结对互助活动，还积极参与示范课的效果展示环节。课前我充分准备，集体备课讨论，课后积极听取师生意见，并主动地跨学科听课。听了这些课后，让我学到很多信息技术应用，不断完善自己的课堂教学技术手段，使自己在课堂教学方面有很大的促进作用。听课之后，我主动参与评课，认真听老师的评课，特别是信息技术应用上的技术处理手段，让我对课堂教学的方法有更深一层的认识，懂得怎样进行研究，不断进取。有些理解不深刻的理念、在教学上的好的信息技术教学手段都在评课中得到启示与解决，使我把握现行教育教学发展趋势，更好地处理教材，灵活运用教学方法。我认为上公开课对一个教师的成长有很大促进作用，特别是信息技术应用在语文上的公开课。首先，课前积极准备，加强的信息技术应用能力，锻炼自己的胆识，面对很多人，很多挑剔的行家里手，一旦站上讲台，就需要拿出自己平时的优势，在胆识上会对教师成长有很大帮助，会使人更自信，更勇敢。其次，上公开课前的准备、试讲，一次次环节修改，一次次进步，既锻炼了自己，又使熟练应用了各种信息教学手段。再次，示范课展现一名教师的对信息能力驾驭的能力。在得到锻炼的同时，还会培养教师的创新精神，把自己平时试验成功的新方法搬上公开课检验。

单位鉴定意见

（须鉴定该教师在教育教学实践中的信息技术应用水平情况）

负责人（签章）：公章

年月日