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好习惯伴随孩子幸福成长

一（2）班新生家长会

衡量孩子对学校生活是否适应的三个标准

•第一、学习感兴趣：对学习内容本身充满好奇和兴趣，

能积极主动地学习，不懂就问；

•第二、活动能合群：在日常学习活动中，能与家人、亲

友、老师、同学和睦相处；

•第三、生活有条理：能独立自主地安排妥当包括学习在

内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。

“一年级新生适应问题”

有统计资料表明：

开学二个月后，60%-70%

生活，30%-40%的学生不适应。

不适应的情况普遍反映为：

1、规则意识差，听的习惯差。

2、任务意识差，做作业完成意识差。

3、生活自理能力上的不适应。

4、与伙伴的合作、谦让、社交意识差。

做好入学前的准备

身心、环境

1、激发上学的兴趣

2、教育关心集体、他人（喜欢老师、同学）

3、创设良好学习氛围（固定的地方）

4、指导锻炼身体（跳绳、拍球）

做好入学前的准备

生活常规

1、作息时间科学合理

2、培养孩子活动的坚持性

3、提高孩子生活自理能力

叠衣服、穿衣、吃饭、系鞋带、洗澡、独立睡觉、收拾房间

入学学习用品的准备：

•1、铅笔的选择。宜用：ＨＢ的铅笔。

•铅笔长度：铅笔不宜太长，幼儿书写的铅笔长度以正常铅笔的2/3为佳。铅笔

的数量：最好是５枝左右，头天晚上削好。

•2、橡皮擦的选择：小号绘图橡皮。

•3、尺子的选择：10-15CM的白尺。

•4、铅笔盒的选择：笔袋

5、削笔刀：最好用转笔刀，不要用小刀。放在家里。

•6、书包：应选用轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。

7、课本篇：

书本一定要包书皮还要包两层。并在上面写上学校、班级和姓名，这

样会显得整洁而美观。

8、日用品篇：一个水壶和一块手帕、两个长尾夹。

小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，在上面贴上标签，写上孩子的

班级和姓名，因为班里学生多，水壶易拿乱。水壶要实用，最好不用

塑料水壶或各种饮料的二次用瓶。以能倒开水而不烫手的壶为宜。不

漏水，易打开。另外要准备一包餐巾纸，用于擦手和上厕所。夹子是

用来夹书角的，如果家长发现书角卷了，请学生自己去夹，保持书和

本子的美观，也养成爱护书的好习惯。

新生入学生理的准备

（1）调整好作息时间。家长尽量要使孩子在家的作息时间与

学校的作息制度尽量保持一致，以免因突然改变生活习惯和

作息时间而影响健康。近期对孩子进行减少午睡、用好早餐、

取消课间餐、晚上按时上床睡觉的训练。帮助孩子制定可行

的生活作息制度，（上午6:30—7:00起床，晚上8:00—8:30

入睡），保证孩子10小时的睡眠时间，逐步养成良好的作息

习惯。平时可以尝试让孩子在规定的时间内去做一件事情，

养成合理安排时间的习惯。

（2）如有特殊病史，请及时跟班主任联系，方便照顾您的孩

子。

新生入学学习环境与学习习惯的准备

（一）、创设良好的学习环境

（二）、培养良好的学习习惯

1．集中注意力的训练

小学的学习时间比幼儿园要长得多，每节课40分钟，

而儿童的注意力一般只能坚持15-20分钟，如果孩子坐不定，

注意力集中不起来，学习的任务就无法完成。因此，

近期要加强集中注意力的训练，送给孩子一个小闹钟，

从10分钟、15分钟、20分钟慢慢增加定时闹响的时间，

让孩子在规定的时间内去做一件事情。懂得什么时候应

该做什么事，并坚持做好。什么时候不该做什么事，

并控制自己的愿望和行为。

2．重视培养孩子学会思维

读书、写字、做作业，这些都是看得见的学习能力，

但还有一种看不见但却十分重要的能力——思维。

老师和家长要从小重视培养孩子不仅有接受知识的能力，

还要具有发现问题和提出问题的能力，这些都是极其可贵

的思维能力。家长要做有心人，随时随地注意孩子对周围

事物的反应，多问问他们看到了什么，听到了什么，又想

到了什么，哪怕是和孩子一起看电视，一起读报纸，或者

是一同打球，一同下棋，甚至是一同走在大街上。孩子们

出于好奇，随时随地都会提出他们的看法，长辈们都要倍

加爱护，给予鼓励，耐心地听他们讲，并做好解释工作。

3、培养孩子阅读的习惯。

很多孩子的学习问题都是阅读引起的