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红色教育幼儿园教案

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红色教育幼儿园教案

红色教育幼儿园教案

一、设计意图：

现在的孩子都是独生子女，在家被家长宠着、惯着，在学校又缺少与同伴交往的机会，因此，他们不会主动与同伴交往，甚至不愿意与同伴交往。为了培养幼儿乐意与人交往，学会互助、合作、分享，能理解同伴的处境，同时能尊重和欣赏他人的作品，理解并接纳不同于自己的观点等等一系列的合作品质，我设计了这个活动。

二、活动目的：

1.培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作、分享，能理解、尊重别人的观点。

2.培养幼儿能努力完成任务，有始有终的对待毛绒玩具，乐意与他人分享自己的毛绒玩具。

3.通过活动，幼儿尝试自己解决合作中产生的矛盾。

三、活动准备：

1.请每位幼儿带一只毛绒玩具到幼儿园。

2.多媒体课件《小猪盖房子》、情景创设。

四、活动过程：

（一）出示小猪图片，引起幼儿的兴趣，导入活动。

教师提问：“小朋友看，这是谁呀？它在干什么呢？”（帮助幼儿回忆小猪盖房子的故事）今天老师想和你们一起帮小猪把它的房子盖起来。

（二）提出任务，引导幼儿观察并思考。

1.观察图片，说说小猪盖房子的方法。

教师：“小猪用什么方法来请朋友们帮忙的？”（请其它小动物帮忙）“它分别找的是谁帮忙又是用什么方法请它们帮忙的呢？”

（幼儿讨论并回答）教师总结：小猪用了不同的方法来请朋友们帮忙盖房子的。我们一起来看一看它们是怎样帮忙的？

2.观看课件《小猪盖房子》中的一个片段。提问：“你喜欢哪一种帮忙的方法？为什么？”（帮助幼儿分析取长补短的意义）

小结：每个动物都有自己独特的盖房子的本领，有的会盖屋顶，有的会搬运木头，有的会帮助小猪出主意。如果我们能够互相帮助，互相合作，那么我们的房子就会建得又快又好！

3.引导幼儿回忆合作经历，激发幼儿愿意与他人合作的情感。

教师：“小朋友有没有和同伴一起合作过呀？”（出示一些合作图片）“谁愿意来说一说他们是怎么合作的？”（请个别幼儿回答）教师总结：大家合作可以把事情做得更好，也可以互相学习对方的本领。

（三）提出操作建议，引导幼儿分配角色尝试合作。引导幼儿两人一组根据材料提供的一些半成品材料自由组合制作房子的顶子、墙等一部分或全部结构，体会合作的快乐！规则是每个组的两个小朋友要一起商量，一起来完成一个部分。待一会哪个小组先完成可以到老师这来拿奖品。强调玩具与同伴之间要轮流玩，不要争抢。

（四）交流分享，评价总结。

1.教师：“请小朋友说一说你们最喜欢哪一组？为什么？”（让幼儿自由发言）教师小结：大家合作可以把事情做得又快又好！在合作时大家一起想办法出主意，互相帮助，分工合作可以节省时间。也体现了我们中国人的团队精神。

2.发奖品给表现的小朋友。

五、活动结束：

延伸活动：今天我们的任务是和毛绒玩具一起玩“合作”的游戏。小朋友要注意不要抢着玩，要互相谦让哦！

红色教育幼儿园教案

一、设计思路：

结合本园孩子的年龄特点，本着以幼儿为主体的原则，在“五一”节来临之际，我们设计了《我爱祖国祖国的妈妈》这一主题活动。活动采用分段教学的方法，从欣赏歌曲《我爱祖国妈妈的怀抱》入手，以亲子游园活动贯穿始终，让幼儿和家长共同欣赏歌曲、舞曲、游戏等表演，使幼儿在欢乐的氛围中充分感受节日的气氛，培养幼儿对歌曲、舞蹈的兴趣以及幼儿对祖国妈妈的爱的情感。

二、活动目的：

1.通过歌曲、舞蹈、游戏等形式让幼儿充分感受庆祝“五一”劳动节的气氛，培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动人民的美好情感。

2.积极营造和谐、轻松、积极、向上的浓厚氛围，让幼儿在与家长和老师们的互动、交流及活动中大胆表现自己，感受节日的快乐气氛，进一步加深爱父母、爱老师、爱幼儿园的情感。

三、活动时间：XXXX年XX月XX日上午XX点——XX点

四、活动对象：全园幼儿及家长

五、活动地点：幼儿园内及周边社区

六、活动内容：

（一）各类游戏：夹弹珠呼啦圈接力亲子二人行

目标：通过游戏培养幼儿的团结精神与合作精神，增进亲子之间的感情。

规则：两个家庭一组。每人各有一个呼啦圈，一个家庭同时从起点出发跳过弹珠框，返回幼儿位。物品准备：圈，80颗弹珠。

（二）歌舞表演《我爱祖国妈妈的怀抱》

目标：通过歌曲表演的形式培养幼儿爱祖国妈妈的情感。

规则：教师与幼儿共同表演歌曲《我爱祖国妈妈的怀抱》，歌曲要完整演唱不漏词。

（三）家园互动游戏———“我心中的祖国”

目标：通过绘画的形式培养幼儿爱祖国的情感。增进家园联系，提高家长参与活动的积极性。

材料准备：各种颜色的水彩笔、白纸、教师布置示范画一张（见附件）。每位幼儿自带一个小相框）注水彩笔。地面湿布一块。）绘画规定（爸爸、妈妈可以帮忙）。全体家长和幼儿离园时完成创作《我心中的祖国