1.1.2 生活中的数 走进美丽乡村 第2课时 课件 北师大版（2024）数学一年级上册.pptxVIP

走进美丽乡村（二）（用数表示物体的顺序及6-10的认识）一生活中的数

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探索新知1认识几和第几看一看，说一说。河里一共有（）只鸭子。5“5”表示鸭子的数量。12345

探索新知第1第2第3第4第5排在第（）。1排在第（）。2排在第（）。3排在第（）。4排在第（）。5“第几”表示鸭子按顺序排列所在的位置看一看，说一说。

探索新知数既可以表示数量（几），又可以表示顺序（第几）。数物体的数量时，用点数法。数物体排第几时，要从前往后数。12345第1第2第3第4第5

探索新知小试牛刀1.圈一圈。一共有(345)节车厢，在第(234)节车厢。

探索新知2认识6-10各数数出每个物体的数量数一数，认一认。

合作探究小组合作，要求：（1）组内成员用自己喜欢的方法数出物体的数量。（2）各组推荐代表发言。

探索新知方法一：点数法12345661234567712345678812345678123456789991010

探索新知方法二：从上到下观察，从第二行开始每行物体的数量都比上一行多1。12345667788991010

探索新知小试牛刀1.数一数，连一连。

当堂练习1.唐僧师徒去西天取经。(圈一圈)排第1，那么排第(234)，排第(234)。

当堂练习2.数一数，圈一圈。(1)一共有(456)只小猴。在图中圈出第5只小猴。(2)一共有(8910)只动物，排第(345)，排第(567)。

当堂练习3.照样子，圈一圈。

课堂总结2.用6~10各数表示物体的数量。3.数物体的数量时，用点数法。数物体排第几时，要从前往后数。1.几和第几的含义不同：几表示物体数量的多少，第几表示其中一个物体的顺序。

课后作业作业请完成教材第12页“练一练”第2题、第3题。

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