初中英语_Unit 7 语法课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初二上册Unit7I’mmoreoutgoingthanmysister.语法课

教学设计

【教学目标】

1.90%的学生通过已学过比较级发现形容词、副词比较级的变化规则，并掌握形容词、副

词比较级的形式。

2.85%的学生会运用than和as...as接入比较对象，对人物特点进行比较，明确than前用形

容词、副词的比较级，as...as中间用形容词、副词的原级。

3.75%的学生学会使用形容词、副词比较级对两者进行比较的疑问句及其回答。

IsTomsmarterthanSam?No,heisn’t.

DoesTaraworkashardasTina?Yes,shedoes.

Whoismorehad-workingatschool?Tinathinssheworksharderthanme.

4.运用所学对两者进行比较的疑问句，了解邻座父母的信息，有能力的同学根据所获得的

信息以独白的方式进行转述。

【目标检测】

目标一检测评价设计：

1.

Xuanxuancansing________.(好)

YaoBeinacansing________,

too.ButIthinkXuanxuan

sings________thanher.（好）

Beforenow

2.XieNahas________hairthanbefore.

目标二检测评价设计：

1.________yourfriends________thanyou.

A.Is,smarterB.Are,moresmartC.Do,smarterD.Are,smarter

2.________Damingrunsas________asPetter.

A.Does,fastterB.Is,fastC.Does,fastD.Does,morefast

3.IhavetwofriendsMaryandLana,andMarystudies________

A.hardB.moreharderC.harderD.hardder

目标三检测评价设计：

A:Hello,Bob.Doyouhaveabrother?

B:Yes,he’sBen.

A:IsBen_______(tall)?

B:Yes,heis.Andheis________(outgoing)thanme.

A:Whoworks________(hard)inyourclass?

B:Oh,IthinkIamas__________(hard-working)ashim.

【评价设计】

根据所给信息完成下列要求。

1.写出两个用than接入比较的句子。

1)_______________________________________________________(☆☆)

2)_______________________________________________________(☆☆)

2.写出两个用as…as接入比较的句子。

1)_______________________________________________________(☆☆)

2)_______________________________________________________(☆☆)

3.完成对话：

A:Whois__________________?(serious)(☆)

B:WangLinglingis.

A:Whois___________________?(hard-working)(☆)

B:W