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初中数学教师培训心得体会多篇

初中数学教师培训心得体会1

校本研修是提高效果，实施轻负高效，培养学生能力，体现课改精神

的有效途径。为此，为此我们确立了几何画板在数学教学中的有效应用“”

这一校本研修主题，经过理论学习，课堂模式教学，教学效果分析等系列

研修，使教师的教学水平有了较好的改观，学生的学习能力有了相应的提

高。

一、集体备课是校本研修的主阵地。自己作为数学组的教研组长，职

务不高，但责任重大，自己对待工作的态度直接影响到我校的数学成绩和

学生的命运，对于自己组的备课研修活动，自己从不请假、旷会，坚持以

身作则，潜移默化去影响本组的成员，自己的态度总是积极向上的，成员

的心态才可能是阳光的，每一次校本研修活动，我都会提前安排一位教师

作中心发言人，谈谈自己对一些重点章节的整体安排设计，然后再给大家

留一点思考时间，让每位教师都来谈在教授这节课时是如何处理的，根据

自己的课堂情况学生反馈情况，说说自己成功的地方和不足之处，有待改

进的地方，老师们都很坦诚，开诚布公，仁者见仁，智者见智，各抒己

见，阐述着以往自己做的好的和不足的地方，在叙述和聆听的过程中，每

个人都对本部分的知识有了进一步的认识，再引领大家去研读课程标准，

认真领会课程标准的内涵，在新课程标准的引领下，自己再思考本节课的

导入、重难点的突破，理论与实际如何巧妙的结合，如何在课堂中用更好

的方法去调动学生的主观能动性，让学生由被迫的学习变为主动的参与课

堂活动，积极的获取知识，提高能力。短暂的思考后，每位教师就可以自

由的发言，自由的争论，和中心发言人探讨某个环节如何设计可能会收到

什么样的效果，怎样设计效果可能会更好，我们往往会为一个问题争得面

红耳赤，但表面上的争吵却让我们的内心走的更近了，每个人都是心里坦

荡荡，毫无保留的奉献着自己的智慧，收获着高尚的品德，我们的工作也

得到了领导和同志们的高度评价。

二、尝试和落实

1、提高学习兴趣。兴趣是学生喜欢学习的一个支柱。使用情景引入

法，唤醒学生对认知的欲望。充分调动一切手段，既使学生对数学产生兴

趣，又在兴趣中学到知识。

2、加强双基落实。数学学习的目标之一就是落实双基，也是新教材

中要体现的目标之一，我们采用了小组竞赛的方法，比正确、比速度，也

采用个人抢答，同学判断正误，也有个人的书面速度比赛，也有传统的练

习方式。使双基落实到每一位同学身上，大面积提高教学质量，而计算器

的使用使同学有的时间、精力去落实双基，改变学习方法，启迪思维，开

阔视野。

3、拓展、研讨的深入。大量的新名词、新概念、新形式的出现。如

图表、形数结合、信息技术等等。使同学造成一定困惑，因此，我们采用

发动学生上网查询，动手收集材料，向家长询问。同学间相互讨论交流、

老师介绍等方法。分小组在课外研究、在课内交流结论。并在老师指导下

得出一定的规律，使学生对这些知识能更深一步掌握。

4、课后反思。备课是上好课的前提，课后反思则能使今后的课上得

更好更完美。我们要求每一节课的教案都必须写上反思。包括得、失改

进。以期在实践中不断改进，提高效率，为新教材的铺开作一些准备。

三、开展磨课

我们教研组在校磨课比赛中认真对待，磨课手、上课手、观课手、评

课手都积极工作，认真研讨。

1、学生主动性得到发挥

老师在试教的过程中，常常发现相同的提问，不同的班级学生给出的

回答会有不一样的深度和广度，由此意识到：能力通常不是单一靠教师讲

出来的，而是学生练出来的。

新课标十分注重关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。

因此在磨课中，我们能够从试教者提供的多种教法中认真思考并选择适合

学生的有效学习方式。在有了可比性、选择性的情况下，更能充分尊重学

生学习的自主性，限度地把课堂还给学生，营造出民主、平等、和谐的学

习氛围，让学生在自主、合作、探究中学会学习。

2、教师积极性得到提高

磨课的过程是一位教师围绕一篇课文进行试教、反思，再试教、再反

思、再上课的过程。它的优点在于教师经过反复的实践、思考、改进，可

以在限度上让教学过程贴近学生的实际，帮助学生找到的学习方法，可以

深入地思考教学中出现的某个问题，找到相应的解决办法，也就是我们常

说的精品“课”。这种磨课，对一篇教材的钻研和驾驭应该是最深入、最通

透的。它在很大程度上提高了教师的自信