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家校共建共育总结（精选12篇）

家校共建共育总结（精选12篇）

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分

析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和

事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们要做好归纳，

写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的家校共

建共育总结（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮

助。

家校共建共育总结1

聆听了明人教育创办人——大山笑长的教育讲座，老师用深入浅

出的语言、理论与实践结合的方法、自己亲身所见所闻，向与会人员

传授了当前家校共育的必要性、面临的挑战与对策以及孩子在教育过

程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校共育、家庭教育提供

了切实可行的指导，真是让我们醍醐灌顶、受益匪浅。通过这次学习，

使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一

样重要。

会中大山笑长说了一个有关于“妈妈笑了，春天到了；爸您笑了，

花儿开了。”的故事，让我感受到笑的魔力，明白到爱孩子要坚持，

要快乐地去爱，快乐使人进步，痛苦只会使人逃避。手心有多大，手

背就有多大，天色慢慢变暗，花儿慢慢开放，孩子是慢慢长大的。即

使一株花也有好几个花骨朵，有的尽情绽放，有的含苞欲放，有的还

是小小花骨朵。花亦如此，何况我们的孩子呢？这就是花苞心态，花

苞心态缺点可爱；花苞心态，耐心等待。用花苞心态，爱我们的孩子，

相信每朵花都有自己的花期，只不过花期不同，静等花开。细心呵护，

爱心陪伴，耐心等待。也许她不是一朵花，而是一棵参天大树！

搞好家校共育就犹如建设好一个好的生态系统，学生是种子，家

庭是土壤，教师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛

勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障，但当生态链

中的哪个环节遭到严重破坏，都可能造成学生的畸形发展。因此，

“家校共育”非常重要。家长们我们一起努力加油吧！

家校共建共育总结2

各位老师、各位家长，大家好。很高兴能在这里与大家分享关于

教育孩子的心得体会。我的儿子锁睦晨今年6岁，目前就读于东关小

学学前四班。学习上他自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，他热

爱劳动，充满爱心。他兴趣爱好广泛，喜欢画画、唱歌和跳街舞。进

了学前班后，在老师的悉心教育和培养下，我们感觉他进步明显，对

学校生活适应较快。借此机会，我要特别感谢班主任唐老师、语言课

的郭老师及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无

尽的爱。

家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少。

教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化知识便是教

育的全部。家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩

子学习的一本教材，家长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做

到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折

教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。

如何采取正确的方式教育好小孩？

我认为必须家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的

共性。平时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的

教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共

同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。平

时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进

行教育。对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理

的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等。

家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。我们要通过家校共育，

来缔造学生的良好习惯和健康人格。

家校共建共育总结3

学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的

方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合

心，共同教育做起。

要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。要知道，教育不只

是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，

会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境

教育呢？这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长交流，向家长介

绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起

共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让

家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校

可共同鼓励他，表杨他，赞赏他；要是学生做了一件错误的事情，家

校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养