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学校“书香校园”建设工作总结

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。一个崇尚读书的民族一定是一个理性优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。

过去的一年，我校继续把建设书香校园作为实施素质教育、推进课程改革的一项重要工程，制定计划，召开动员大会，取得了较好的效果。回顾走过的日子，我们主要进行了以下几个方面的探索和实践。

一、搭建优良的读书平台

1、图书室的建设

对图书室进行全面的整理，包括环境的美化，书籍的整理与扩充。图书室全天为师生开放，专人负责，为师生创造良好的读书氛围和环境。

2、电子阅览室的建设

学校创建了电子阅览室，方便教师和学生查阅资料和电子阅读。

3、班级图书角的建设

为满足学生大量的、多元化的阅读需求，我们学校在各班级都建立了一个较为完善的图书角。从班级图书角到学校电子阅览室，XX学校加大和改善学校图书室和阅览室建设，为学生创设了良好的阅读环境。

二、营造浓厚的书香氛围

1、让每一个班级充满书香

每一个班级利用班级图书角，开阔孩子的阅读视野；在每一个教室里设置读书台，学生可以在此交流自己读书的感受和体会；我们在每一个班级的墙壁上张贴学生的读书作品，让教室的每一个角落都能闻到书香。

2、让每一面墙壁充满书香

教学楼的楼体外墙、每条走廊和楼梯墙壁是校园文化展示区，向同学们介绍文明礼仪、党史文化、名言名句、中外名人名著等。整个楼区的每一面墙壁都在为师生营造出浓郁的书香气息。

3、每个学生人手一本读书笔记

学生可以将读书过程中读到的精彩片段、好词好句、名人名言心得体会以及参加读书实践活动的感悟等记录下来。

三、开展丰富的读书活动

1、开展“读书日”班级活动，“读书周”学校主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，让学生们通过实践活动学到知识，得以锻炼。

2、要求每一位教师制定读书计划，每年必须认真阅读2本教育专著，随时写读书笔记和心得，学校将本项内容列入教学常规检查之中。

3、开展“晨读午诵”活动每天早上30分钟的晨读，以古诗文诵读为主。学校为师生提供充足的经典名著等图书，并开发校本教材《小学生古诗词阅读》供选用，师生共同品味“我读书，我快乐”。

4、引导学生制作读书卡，培养学生的综合能力。录制讲故事视频，有机会将孩子们的作品推送到川汇教育，给孩子提供成长的平台。

5、师生共写读书随笔三年级以上的学生坚持写好日记。老师每周检查学生日记和读书笔记，给以相应的评价，学期末评选优秀读书笔记。倡导教师结合自己的读书感悟写教育随笔、读书笔记。

通过读书活动的开展，激发了学生的兴趣、丰富了想象、发散了思维、提升了师生的语文素养，让师生尽享读书的快乐！

四、创新多样的阅读方式

为确保学生有时间、有数量、有质量的读书，XX学校积极宣传、进行家校互动，倡导建立以亲子阅读为载体的家庭阅读氛围。亲子阅读是以书为媒，以阅读为纽带，孩子和家长共同分享的阅读过程，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创设与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子欢喜、智慧和信心。

五、实施切实的考核制度

学校制定了易于操作的考核评价制度，通过一系列活动的开展考核班级和教师个人。另外扎实落实学生评价，通过教师查、组长查、同桌互查等方式检查背诵的古诗、月季阅读的书籍报刊情况，及时给以合理公正的评价。最后学期末由教师汇总评价，树立身边的阅读之星。

书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中，我校将继续做好书香校园建设工作，让其发挥更大的育人作用，盛开出更加艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。