小学六年级数学教案《8和9的加减法》教学设计.docVIP

小学六年级数学教案《8和9的加减法》教学设计.doc

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小学六年级数学教案《8和9的加减法》教学设计

小学六年级数学教案《8和9的加减法》教学设计

小学六年级数学教案《8和9的加减法》教学设计

小学六年级数学教案——《8和9得加减法》教学设计

教学内容:教科书第56、57页及做一做

教学要求:

1、根据一幅图写出四道算式并算出得数得探索过程,感受调换两个加数得位置得数一样得客观事实、

2、掌握得数是8和9得加法及8减几、9减几得减法得计算方法,并能正确地进行相应得口算。

3。以小组合作学习得形式培养学生学习数学得兴趣和探索精神。

教学重、难点:

利用一图四式掌握8和9得加减法,并能正确得口算。

教具准备:

1、第56页情景图课件。

2、学生准备7个红圆片;2个白圆片画得白色小猫。

3、教师准备2个邮箱、麦当劳优惠卡和礼物。

教学过程:

一、复习口算、夺红花

1、教师电脑出示口算题。

2+4=1+5=6-1=2+2=

3+2=4+3=6-3=7—2=

师:这里有几道口算题,您们想抢答吗?(给对得小朋友奖一朵红花。)

二、教学例题

(一)创设情境,激发兴趣

1、激发兴趣

师:小朋友,您们想见机器猫吗?今天啊,机器猫要来到我们得课堂,但她给小朋友设了三关,您们必须闯过三关,才能见到机器猫,它还要送给您们礼物呢!

评:教师利用学生喜爱得卡通形象机器猫设置得三关为切入点,创设情境,激发学生学习兴趣,激起学生得参与意识。

2、采访学生

师:老师想采访小朋友,您最喜欢什么动物?

(猫、狗、小白兔等)

您们喜欢恐龙吗?

(教师走到小学生中进行采访)

(二)教学例1、例2

1。闯第一关(电脑出示)

(1)师:我们来闯第一关,请小朋友说一说,您在图中都看到了什么?请讲给您得同桌。

(电脑出示:在大森林里来了6只蓝恐龙,2只红恐龙。)

学生汇报

(2)提问题

师:您们认识?是什么符号吗?(电脑出示?)有问号在说明小恐龙有问题了,您们回答出问题就能和小恐龙成为好朋友,愿意吗?

①、请看第1题:看恐龙图,您能提出哪些数学问题,能列式解决吗?

●学生提出:6只蓝恐龙和,2只红恐龙,合起来是多少?

●师:谁来列式帮她解决?

●汇报(6+2=8只2+6=8只)

师:为什么要用加法算?

(小组交流、汇报)

学生提出:一共8只恐龙,有6只蓝恐龙,有几只红恐龙?

师:谁来帮她?

汇报(8-6=2只)

师:有什么问题要问?(小组交流)

汇报

●学生提出:一共8只恐龙,有2只红恐龙,还有几只蓝恐龙?

列式(8—2=6只)

师:请同桌互相说一说,这幅恐龙图我们一共列出了几道算式、(4道)

评:教师设计了形象直观而又蕴含数学问题得情境。培养学生问题意识,引导学生多角度地思考问题,提出问题,解决问题,变让我学为我要学、本环节得教学充分发挥学生个体潜能,进行小组合作式探究,寻找知识规律和解决问题得方法,同时提高交往能力,增强合作意识。

②、请看第2题:请小朋友试着把四道算式写在纸上、

汇报、板书:6+2=88-6=2读算式

2+6=88-2=6

③、请看第3题:请小朋友说一说您是怎样知道6+2=82+6=8呢?

(小组交流)汇报

师:您们得方法都很好,因为6和2组成8,所以6+2=82+6=8。

④请看第4题:请同桌说说您是怎样知道8—6=28-2=6?

汇报

师:您们真聪明!通过自己得努力和小恐龙成为了好朋友,高兴吗?让我们一起来唱、来跳《找朋友》。

2、闯第二关

学生摆7个红圆片、2个白圆片

师:请看圆片图,试着一下写出四道算式、

汇报板书:7+2=99-7=2

2+7=99-2=7

问:女生说一说您是怎样知道7+2=92+7=9?

男生说一说您是怎样知道9-2=79-7=2?

请讲给同桌听、

小结:老师给您们带来了几只恐龙?(8只)

您们共摆了几个圆片?(9个)

您们猜一猜我们今天学习得是几和几得加减法、(板书:8、9得加减法、)

3。课中操

4、闯第三关

电脑出示:5+3=8-3=

3+5=8—5=

师:不用摆,请小朋友说出这四道题得得数?

汇报

师:请您挑一道自己喜欢得算式,说说您是怎样知道得数得?讲给同桌听。

学生交流、汇报、

评:第二关、第三关,教师大胆放手,让学生去想,自己去说,自己解答,真正发挥了学生得主体性。

5、小结:您们用智慧闯过了三关,看机器猫来了,它给您们带来了礼物(在抽斗里),高兴吗?

三、游戏活动

1、邮递员

信有:6+2=8+1=9—1=4+5=

1+7=7+2=3+6=8+1=

师:老师有两个邮箱,一个是8号邮箱,另一个是9号邮箱,拿信得小邮递员要算出信上得得数,就投进几号邮箱、

2。给小猫涂色

师:得数是8得涂成黄色,得数是9得涂成蓝色、小组合作,看哪个组涂得又快又好。

3、麦当劳

师:这棵树上有您们喜欢得汉堡、奶酪,您们想要吗?您要

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