关爱大自然从我做起.ppt

人与自然和谐相处应遵循哪些道德规范？（怎样才能做到关爱大自然？）（一）尊重生命，保护生物的多样性读一读基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。为藏羚羊通行设置的红绿灯美野生动物保护官冒死营救一只溺水黑熊人与自然和谐相处应遵循哪些道德规范？（怎样才能做到关爱大自然？）（一）尊重生命，保护生物的多样性（二）善待大自然、做大自然的朋友问题1.人与自然和谐相处应遵循哪些道德规范？（一）尊重生命，保护生物的多样性（二）善待大自然、做大自然的朋友（三）美化自然，让大自然美丽永存想一想：为什么美化自然大自然为我们带来了无穷无尽的美，但当今的自然生态环境日益恶化，天然之美显得越来越珍贵。5、小张同学积极参与班级组织的“创建绿色环保校园”实践活动。他的下列做法中，不符合该活动要求的有（）A.针对“学校食堂废气污染”的现象，向校长提出整改建议。B.打扫完包干卫生区后，将垃圾倒进河里让水冲走。C.在学校草坪上竖立“小草微微笑，走路请绕道”的标语牌。D.将课间同学乱扔的垃圾捡起来放进垃圾桶。危及我们的生存为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来，美化大自然使我们的生活更美好。巩固练习1．保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身。下列行为属于保护生物多样性的是()。A、郊游时有人用弹弓打鸟B．小张请朋友到野味店吃穿山甲C．林业局、卫生局等16家单位联合向全市发出了拒食野生动物、保护生命多样性的倡议D．捕杀并贩卖藏羚羊C2.”五一”假日到了，小明准备和父母一起去爬泰山，去之前，妈妈告诉他要注意保护泰山景区的各种景观。下列行为符合这一要求的是()（1）吃完食物后，将包装袋妥善处理，不要乱扔（2）在建筑物或岩石上刻字留念（3）看到有人破坏自然景观，勇敢的制止（4）爱护景区的花草树木A(1)(2)(3)B(1)(2)(4)C(1)(3)(4)D(2)(3)(4)C3、西藏人民善待大自然，大自然也善待西藏人的事例说明了（）A.人类是大自然的一部分，善待自然就等于善待人类自己B.西藏地区工业落后，所以自然环境优美C.西藏人热情好客，所以大自然也张开怀抱拥抱西藏人D.只有西藏人才能做到善待自然A4、“杂交水稻之父”袁隆平培育的杂交水稻为我国乃至世界找到了解决饥饿问题的法宝，并产生了巨大的经济效益。而杂交水稻的“母亲”，就是袁隆平在海南发现的一种名不见经传的野生稻。这种野生稻的生存对环境有极强的依赖性，倘若该地区环境遭到破坏，杂交水稻的问世可能因此而推迟。这一事例告诉我们（）①破坏环境会造成巨大损失，保护环境是推动经济发展的重要因素。②物种多样性的重要性不可低估③我国环境形势严峻。④要保护环境，关爱大自然，守护人类共有的家园。A.①②③④B.②③④C.②④D.①②④DB*关爱大自然从我做起第13课关爱大自然保护大自然（一）情感、态度、价值观目标：热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。（二）能力目标：爱护、保护、善待大自然、提高与大自然和谐相处的能力。（三）知识目标：了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和谐相处的重要性。????学习目标阅读课本42页相关链接，找一下，生物多样性包括哪三个层次？村民同心协力，将鲸鱼“扛”进海里，最终让它回归大海。请同学们结合上面的教材，完成下列问题：1、为什么要尊重生命，保护生物的多样性？正是由于生物的多样性，人类才得以在这个星球上，生存繁衍。植物、动物都是我们生存环境的必要组成部分，它们是人类的朋友。保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。我们应该学会平等地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。2、为尊重生命，保护生物的多样性，我们应该怎么做？读一读课本45页：与野生动物牵手的女孩——蒂皮善待大自然，大自然就会善待我们！亲情提示善待自然的原因：大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。在善待大自然的过程中，我们会感受与大自然成为朋友的无限乐趣，并实现经济和社会的可持续发展。如何善待自然：①善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友。②要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏。③要合理利用