2024年初中德育工作总结参考范本（二篇）.docxVIP

第PAGE2页共NUMPAGES2页

2024年初中德育工作总结参考范本

九年级，作为初中阶段的关键时期，我深知肩负的责任重大，故始终保持着高度的责任感和紧迫感。在此阶段，学生经历着心理和生理的显著变化，由此带来的精神压力使许多学生感到迷茫。因此，引导学生尽快适应这一变化，平稳度过转折时期，成为了我当前的首要任务。

当前，学生中普遍存在的自私现象，尤其是在处理同学关系时，显得尤为突出。对此，我积极开展了关于正确处理同学关系的主题班会，教育学生学会宽容与理解，并在处理矛盾时，引导学生多做自我批评，培养他们宽厚待人的精神。

此外，我深知劳动对于培养学生德育思想品质的重要性。针对当前学生普遍缺乏劳动习惯和勤劳精神的问题，我通过亲身示范和指导，严格要求学生完成各项劳动任务，并及时给予表扬和批评，旨在让学生认识到劳动的价值，并养成良好的劳动习惯。

在日常工作中，我始终秉持着真诚关心和爱护学生的原则，不仅在思想、学习和生活上给予他们全面的关怀，更在行动上予以体现。我平等对待每一位学生，无论其成绩优劣、家庭背景如何，都一视同仁。我尊重学生的人格，公平、公正地处理班级事务，努力营造和谐融洽的师生关系，为学生提供一个温馨和谐的学习环境。

在班级管理工作中，我注重“严”字当头。虽然热爱学生是我的职责所在，但对学生的严格要求同样不可或缺。尽管我在这方面已有一定认识，但仍需进一步加强。未来，我将更加严格地要求学生，以期达到更好的教育效果。

回顾这半年的工作，我深感责任重大、任务艰巨。虽然取得了一些成绩和经验，但更多的是教训和反思。我深知自己在班主任工作中还有许多不足之处，与领导的要求和优秀班主任相比还有很大差距。然而，我将永不放弃，继续努力提升自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在领导、家长和学生的信任与支持下，我将能够肩负起更大的责任，为班级的发展贡献更多的智慧和力量。

2024年初中德育工作总结参考范本（二）

在推动学校德育工作的进程中，我们秉持严谨、稳重的态度，坚持理性决策，通过以身作则的示范作用，努力引领全体师生积极探索德育工作的新途径。我们特别重视德育队伍的建设，特别是班主任队伍的培养。为此，我们坚持每学期开展“四种会”制度，即每周一次主题班会，每月一次班主任会议，每学期定期举行班主任经验交流会和家长会。多年来，我们持续开展主题班会观摩活动，促进班主任之间的互学互进，共同提高，使学校班会课质量得到显著提升。同时，我们定期召开班主任例会，通过学习经验文章、经验介绍等方式，努力提升班主任的工作能力。对于初任班主任，学校采用“帮、扶、带”的方式，以帮助他们尽快胜任工作。

在校园文化建设方面，我们致力于优化育人环境。我们精心布置宣传阵地，加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，确保舆论导向正确，主题突出，图文并茂，充分发挥其宣传教育功能。我们规范教室布置，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。我们积极迎接“区域现代化”迎检工作，逐步形成以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。同时，我们大力推进“书香校园”进程，通过优美的环境氛围和高雅的校园文化，给予学生奋进向上的力量。学校拥有健全的教育阵地，如宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等，并长期坚持开展升旗仪式活动，每天中午定时播放广播，每天下午的“操前讲话”已成为我校的特色。这些活动充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进实践能力和创新精神的发展。

在加强学生思想道德教育和养成教育方面，我们采取了一系列措施。首先，我们通过丰富多样的德育活动促进养成教育，认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时，我们深入开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。其次，我们加强班级文化建设，要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。此外，我们还加强后进生的教育与转化工作，德育处要求各班对后进生转化工作做到有计划、有措施，并及时了解掌握相关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。最后，我们开展了普及小康知识学习宣传活动，通过主题中队活动、黑板报等形式，让全校师生了解小康知识，激发他们热爱祖国、热爱家乡的情感，树立为早日实现全面建设小康社会而努力的理想。

在拓宽德育渠道、发挥“三结合”教育优势方面，我们制定了详细的德育教学工作计划。首先，我们办好家长学校，增进家校联系。通过定期召开家长会、听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达到较高水平。同时，我们坚持通过电话联系、家访等方式与家长保持沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联