第三章　概率的进一步认识教学设计2024-2025学年北师大版 数学九年级上册.docx

第三章概率的进一步认识教学设计2024-2025学年北师大版数学九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章概率的进一步认识教学设计2024-2025学年北师大版数学九年级上册

教材分析

本节课的教学内容为北师大版数学九年级上册第三章“概率的进一步认识”。本章主要内容包括随机事件的概率、利用概率估计事件的准确性等。通过对本章的学习，使学生能够理解随机事件的概率概念，掌握利用概率估计事件准确性的方法，提高学生的逻辑思维能力和数据分析能力。

结合学生所在年级和知识深度，本节课将重点讲解随机事件的概率定义、概率的基本性质以及如何利用概率估计事件的准确性。在教学过程中，将通过生动的案例和实际问题，激发学生的学习兴趣，培养学生运用概率知识解决实际问题的能力。

为保证课程的实用性和关联性，本节课将结合课本中的例题和练习题进行讲解，同时注重引导学生进行自主学习和合作交流，提高学生的数学素养和综合运用能力。在教学过程中，注意把握知识的广度和深度，确保教学内容符合学生的认知水平，使学生在掌握基础知识的同时，提高解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数据分析、数学建模和数学交流。通过对随机事件概率的进一步认识，使学生能够运用逻辑推理分析问题的本质，利用数据分析方法估计事件的准确性，从而培养学生的数学建模能力。同时，通过小组讨论和问题解答，提高学生在数学交流中的表达能力和合作意识。在教学过程中，注重引导学生运用已学知识解决实际问题，提升学生的数学应用能力和创新思维。通过本节课的学习，使学生在掌握概率基础知识的同时，提高核心素养，为继续学习更高层次的数学知识奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是让学生理解随机事件的概率定义，掌握概率的基本性质，并能够利用概率估计事件的准确性。具体包括：

（1）随机事件的概率定义：掌握随机事件的概率是指事件发生的可能性大小，范围在0到1之间。

（2）概率的基本性质：包括独立事件的概率、互斥事件的概率以及条件概率等，例如P(A∩B)=P(A)×P(B)，P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)等。

（3）利用概率估计事件的准确性：掌握如何通过大量实验来估计事件的概率，以及如何利用概率来估计事件的准确性。

2.教学难点：

本节课的难点主要是让学生理解并应用条件概率和独立事件的概率。具体包括：

（1）条件概率的理解和应用：学生需要理解条件概率的定义，即在某一事件B发生的条件下，事件A发生的概率。例如，在投掷两个骰子的情况下，求在第一个骰子投出4点的前提下，第二个骰子投出3点的概率。

（2）独立事件的概率的理解和应用：学生需要理解独立事件的概率是指两个事件同时发生的可能性大小，与它们是否相互影响无关。例如，投掷两个骰子，求两个骰子都投出3点的概率。

在教学过程中，教师需要通过具体的例子和实际问题，帮助学生理解和掌握这些重点和难点知识，提高他们的数学应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备，包括投影仪和计算机。

-九年级上册数学教材。

-白板和记号笔。

-计算器。

-骰子、卡片等概率实验工具。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，如Moodle或Blackboard。

-数学学习软件或应用程序，如GeoGebra。

3.信息化资源：

-相关的在线教学视频和教程，如KhanAcademy的教学视频。

-概率与统计相关的教学文章和案例研究。

-教育机构发布的概率题目库和练习册。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-问题驱动的学习，通过提出问题和解决实际案例来引导学生思考。

-利用信息化资源进行互动教学，如在线模拟实验和概率计算工具。

-传统的黑板讲解和板书解题过程。

-课后作业和练习，包括在线提交和即时反馈。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，提出问题：“在现实生活中，我们经常遇到一些不确定的事件，如何用数学方法来描述这些事件的可能性呢？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。接着，教师简要介绍本节课的主要内容：概率的进一步认识。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解随机事件的概率定义、概率的基本性质以及如何利用概率估计事件的准确性。在讲解过程中，教师结合具体例子，让学生深刻理解概率的概念和应用。

（1）随机事件的概率定义：教师通过抛硬币、掷骰子等实验，引导学生理解随机事件的可能性大小，介绍概率的取值范围（0到1之间）。

（2）概率的基本性质：教师讲解独立事件的概率、互斥事件的概率以及条件概率等概念，并通过具体例子进行分析。

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