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2024-2025学年浙江省杭州市经济开发区初三年级教学质量检测试题考试（二）化学试题试卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．如图为某反应的微观示意图，其中●和○代表不同元素的原子，下列说法正确的是

A．此反应属于置换反应

B．有两种分子参加反应，且个数比为2:1

C．有五种分子参加反应

D．各元素的化合价在反应前后未改变

2．某药剂瓶上标识：每片含钙600毫克。这里的“钙”是指

A．原子 B．分子 C．元素 D．单质

3．归纳是学习化学常用的方法。下列归纳全部正确的是

A．实验操作

B．物质俗名

①制取O2结束时，先熄灭酒精灯，后撤导管

②配制溶液需经过计算、称量、溶解等

①干燥剂氧化钙一生石灰

②氢氧化钠一火碱、烧碱、苛性钠

C．生活化学

D．化学鉴别

①碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症

②干冰可用于人工降雨但不能冷藏保鲜食品

①看颜色鉴别羊毛纤维和棉纤维

②带火星的小木条鉴别O2和CO2

A．A B．B C．C D．D

4．下列实验操作符合安全、环保要求的是

A．闻气体气味 B．探究燃烧的条件

C．铁丝在氧气中燃烧 D．添加酒精

5．下列各组元素中，元素符号的第一个字母相同的一组是

A．氮、氧、氦、氩

B．钙、铜、铬、氯

C．磷、硫、碳、硅

D．铂、铍、钡、溴

6．宏观辨识和微观剖析是化学核心素养之一。下列说法正确的是()

A．反应前后元素的种类及化合价均未发生改变

B．参加反应的和的微粒个数比是4:3

C．反应涉及到的物质中,是由原子构成的单质,只有属于氧化物

D．该反应生成的单质和化合物的质量比时3：20

7．环境和能源是人类生存的基本条件，下列连线前后对应关系不正确的是（）

A．新能源汽车的使用﹣防止空气污染

B．节能减排，“低碳”出行﹣防止形成酸雨

C．有偿使用塑料袋﹣防止白色污染

D．合理使用农药和化肥﹣防止土壤、水体污染

8．下列各组物质的鉴别方法与结论均正确的是

选项

物质

方法与结论

A

黄铜与铜

相互刻画，留下痕迹的是黄铜

B

高锰酸钾与二氧化锰

取样加热，伸入带火星木条复燃的是高锰酸钾

C

氯化钠与硝酸铵

取样溶解，试管外壁有水雾的是氯化钠

D

稀盐酸与稀硫酸

取样测pH，pH大的是稀盐酸

A．A B．B C．C D．D

9．甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是

A．丙一定是该反应的催化剂

B．参加反应的甲和乙质量比为16:15

C．丁一定不是单质

D．x的值是11

10．镓是一种奇妙的金属，放在手心马上融化，犹如荷叶上的水珠流来流去。结合如图信息判断下列说法不正确的是（）

A．图中X＝3

B．金属镓的熔点很低

C．镓的氧化物的化学式为Ga2O3

D．镓元素在周期表中与氮元素是同一族

11．“绿水青山就是金山银山”，已成为国家意志和全民共识，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，我们任重而道远。下列做法与我国绿色发展理念不符的是

A．焚烧秸秆，增加肥效

B．乙醇汽油，缓解能源

C．共享单车，绿色出行

D．一水多用，节约水源

12．物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是

①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸

A．①⑥ B．②③⑤ C．③⑤ D．②③④

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．下图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选______(填“b”或“c”)，检查该组合装置气密性的方法是________________________；从装置A～D中选择：加热氯酸钾制取并收集较为纯净的02，应选用图中的______和______(填字母)，化学方程式为___________________________________________：用E装置收集H：，则气体从______(填“d”或“e”)导管口进入。

14．能源和环境成为人们日益关注的问题，目前煤炭在我国能源结构中占有的比例最大。我国正推广在家庭中用天然气逐步代替煤作燃料，天然气的主要成分是_____；含硫煤燃烧产生二氧化硫导致的环境问题是_____；为应对人们对能源和环保的需求“节约现有能源，开发新能源，环保与发展共进”。下列做法中，不符合该理念的有_____（填序号）。

A焚烧田间秸秆，草木灰返田

B优化建筑设计，减少空调的使用