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智慧校园网建设与网络安全管理探索

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摘要：新冠疫情的爆发，加速了智慧校园网络的教育应用，现阶段的网络应用对校园基础网络有了更高要求。要解决诸多校园网应用中的供需矛盾，须从用户需求出发，加快校园网基础设施建设，优化校园网应用和管理环境，同时，强化网络安全管理，促进教育信息化高质量发展，提升智慧校园建设成效和整体效益。

关键词：智慧校园;校园网;网络安全;教育信息化

中图分类号：TP393.08文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2021.02.012

本文著录格式：史蕊.智慧校园网建设与网络安全管理探索[J].软件，2021，42（02）：041-043

ExplorationonNetworkConstructionNetworkSecurityManagementinSmartCampus

SHIRui

（Centerofnetworkandinformation（Library），BeijingInternationalStudiesUniversity，Beijing?100024）

【Abstract】：TheoutbreakofCOVID-19acceleratedtheeducationalapplicationofsmartcampusnetwork.Thecurrentnetworkapplicationhashigherrequirementsforthecampusbasicnetwork.Inordertosolvecontradictionsbetweensupplyanddemand，basedonuserneeds，itrequiresspeeduptheconstructionofcampusnetworkinfrastructure，andoptimizetheapplicationandmanagementenvironment，strengthenthemanagementofnetworksecurity，promotethedevelopmentofhighqualityeducationinformatization，andimprovetheeffectivenessandbenefitofsmartcampus.

【Keywords】：smartcampus;campusnetwork;networksecurity;educationinformatization

2020年初，新冠肺炎疫情突袭，对正常教学、生产生活到带来一定影响，为了应对这种情况互联网与教育全面融合，有网络覆盖的地方就能有课堂、有教学，线上教学成为主体教学方式，从授课、讨论、作业到考试的全过程，促进了线上教学方式的成熟。网上教育成为一种习惯，数字化的生活方式、工作方式因为疫情而加速[1]。

全社会进一步达成数字化共识，应用互联网进行互通互联成为一种习惯，互联网越来越成为服务教育的基础设施。随着新技术对教育应用的渗透，全球疫情的催化，大规模在线教育暴露的网络覆盖和质量问题，凸显了网络建设的重要性和紧迫性。随着疫情防控常态化，学生返校回归正常课堂，在线教学融入常规教学，教学方式的转变对校园基础网络环境产生了更高需求，对校园网基础环境供需产生了新的矛盾。

1现阶段校园网络应用的新挑战

1.1基础网络环境设施有待健全

随着疫情变化逐步恢复正常教学活动，师生员工生活及教学方式已发生重大改变。教学活动由线下教育转为线上教育，又到线上、线下同步教学。一对多的在线课堂，需要高速流畅的网络环境，适应视频直播、点播、下载、互动等教学需要[2]，网络平台的卡顿、闪退，网络延迟，现有网络基础环境无法满足当下教学应用的需求。

1.2多用户多终端多样化需求急速增长

在线教育环境下，用户终端配置急剧升级，用户拥有电脑、手机、PAD等多终端，复杂的用户设备及海量应用，课程教学模式复杂和差异化。线上用户猛增，服务器崩溃，用户登录、信息传输异常等，不稳定的网络状况，成为线上教学的挑战。面对现有多样化用户需求，要获得良好的应用体验，显得力不从心[3-4]。

1.3网络建设速度无法跟上急剧增长的应用需求

多终端众多用户复杂应用，需要对基础网络、硬件管理、应用软件有针对性适配和优化。由于网络基础设施建设耗资大，建设周期长，有限的资金无法做到校园网的全方位升级改造，存在网络设施区域不平衡的状况。大量老旧的网络终端设备无法同时满足多用户多终端网络实时需求，新建的网络也未能完全预估急剧增长的新需